完成本章视频讲解中所有模型的制作，并上传最终渲染出来的jpg格式图片。

在线视频网站上有很多个人制作上传的微电影，提供给所有人观看，这体现了网络功能中的（）

请参考第一周的活动1.4 下的《微课设计与制作》宣传片案例视频，并结合课程学习的动画技巧，自由发挥完成附件PPT的动画的制作，并保存为pptx格式文档上传，文件名格式为：省份+姓名。 动画技术要求： 页面不能少于8张 动画自然流程，符合级别动画原理 包含文本的动画内容 不少于3种页面切换效果 有一定的创意

根据《站起来！并肩作战！》制作一段长度为15-30秒的动画。 注： 1：根据题目，制作一段符合要求的动画，时间控制在15-30秒。 2：可以参考视频，但不局限于参考视频，观众可自行发挥表演，角色和场景模型不限，也可以使用自己的模型和场景。 3：上交工程目录或mb文件和渲染视频动画。

使用MAYA的布料系统制作旗帜飘扬效果，要求模型带有贴图，最终提交JPG格式的渲染图片。

课堂作业: 请同学们于今天上午第四节课结课后, 上交 第五章:效果图制作--卧室制作 的3D模型压缩包上传+效果图渲染图片上传

以下三个主题方向任选一个，结合课程所学内容，按要求完成视频拍摄和制作： （1）以“我的大学生活”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 （2）以“我的2020年春”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 （3）以“我的家乡”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 作业提交要求：（1）声画并茂；（2）时长不低于1分钟；（2）以附件rar、zip形式上传，不超过50M。（4）视频开头显示自己的专业及姓名信息。（5）视频可以用手机拍摄制作完成，制作软件自选。（6）作品的素材可以是图片、也可以是视频。要求主题突出，鼓励自编自导自演。

上传模型制作视频，漫游视频

请根据自己在活动3.3中的教学视频设计说明文档完成自己的视频制作并上传到视频网站（优酷、土豆等网站均可），然后修改完善自己的教学视频设计说明文档，并在其中补充视频链接，将最终完成的教学视频设计说明文档以附件的形式提交。 请注意：作业截止日期为7月27日晚上8点，提交后请各位学员务必在27日晚上8点半之后参加同伴互评。 作业评分标准如下： 一、教学视频设计说明，4分，需要符合下列要求： 说明了视频的基本信息 说明了对知识点讲解的逻辑思路 针对完成的视频进行了自评 二、教学视频，6分，需要符合下列要求： 视频时间短 视频主题聚焦，围绕一个知识点展开讲解 在短时间内说清楚了对应知识点，且容易学生理解 声音清晰流畅 教学内容的演示和讲解配合到位，画面不会长时间停留在一页 画面布局合理舒服

四人一组在本章的7个公共场景中至少选择三个场景： 1. 设计英文脚本并制作成人人有角色参与的录音或视频，以检验本章学习成效。 2. 设计的台词脚本请一并上传，成为作业一部分。注意：视频作业打包后用rar或zip格式上传，大小＜=50M。每组每个人都要上传作业。

按照视频讲解的内容，完成路面结构图的绘制。 要求： 需要提交操作过程的视频。 可以附件形式上传文件。

请写出本章视频中你收获最大的一道题，并写出这道题的分析过程及你的收获。 要求： （1）内容包括题干、分析过程和收获三个部分。 （2）手写版和电子版都可以，以图片形式上传，不要以附件形式上传。 （3）请在提交的图片上请写上你在中国大学慕课的昵称。

选择一个自己喜欢的主题，制作一段2分钟左右的视频。 具体要求：可以从网上下载图片素材，但不能包含网上下载的视频片段；配上合适的背景音乐，建议有自己的旁白讲解，片尾字幕显示作者的信息。视频格式建议采用mp4格式或wmv格式，画幅大小不超过1280*720，上传的视频文件大小控制在50MB以内，否则不一定能上传成功。

上传讲解本章总结的视频。

根据本章视频理论内容的学习，创作两个图案，并分别解析运用了哪些形式美法则的方法~周二完成一个、周五完成一个。 黑白表现~2个图案画在一张纸上，拍照上传答题框~

单元作业：信息化教学设计 作业要求： 1.本章共讲解了哪几种与教学设计相关的方法或模型呢？各自的具体内容是什么？梳理归纳一番 2.根据上述归纳的教学设计相关的模型和方法，（如ADDIE模型， ASSURE模型等)，任选一种模型，任选学段，任选教学内容，根据模型的内容要求，完成一份信息化环境下的教学设计。要求有个人思考，层次分明，条理清晰，结构严谨。作业不少于500字 （以下内容是为了辅导你们完成作业，所做的补充引导说明） 学习目的： 1.梳理归纳本章节内容，形成一个学习成果总结， 2.通过自己的梳理和归纳，引导你们主动参与建构和认知； 3.运用这些教学设计方法，来完成一个教学设计，学以致用； 完成时间：截止至：4月22日22:00. 作业参考步骤： 1.观看课程视频，宏观上把握本章节的课程结构；重点关注本章节讲述的一些教学模型和方法； 2.在观看学习过程中，完成教师设计方法和模型的归纳整理； 3.在学习完本章课程之后，结合具体学科内容，基于一种模型方法，完成一个信息化教学设计； 作业指导

公司标志:打开ONE-15.MAX文件。增加六个矩形,运用相关命令对其作一定的编辑,使之成镜像效果并放置在原图形的两侧,要求所有图形成为一个整体,设置图形可渲染,渲染线框粗度为2。要求渲染效果图为320*240像素,源文件归档为“.zip”,并上传至答案中。 ONE-15.MAX

请根据导游讲解表达形式和表达技巧中的相关要求，上传你最满意的讲解视频

将课程视频中的中国风艺术海报制作完成并上传，可根据自己的学习情况，对海报进行修改。

找到一辆自己喜欢的汽车模型，结合一定场景元素作为背景，进行打光，调节材质，渲染出来，并进行后期制作，制作一个超过1080p分辨率的渲染效果图。

选择安徽某一景区,录制个人讲解视频（）,上传至附件中

有电脑的同学： 完成视频中5个模型的制作。要求：（1）线条精致；（2）配色美观；（3）提交渲染出来的jpg格式图片。 利用线性建模的方法自己创作1个综合作品。要求：场景中由多个物体组成，颜色搭配合理，制作美观、精细，提交渲染出来的jpg格式图片。 没有电脑的同学： 1. 记录视频中5个模型的制作步骤，并拍照提交到作业里。 2. 利用画笔绘制1个综合场景作品，并拍照提交到作业里。

请各位同学,按照任务3中的任务实施和任务拓展中所有的图片素材设计和制作完成,并将每个文件英文命名好,保存psd和png两种文件格式,最终都放置在images文件夹中,将images文件夹打包,修改压缩包名称为:学号两位加自己姓名中文,并上传至泛亚平台作业库中

1、1、在电磁炉上的实验视频和文档的启发与引导下，思考电磁炉所涉及的电磁感应理论，并用电磁炉及其它配件完成一个实验，上传实验过程的图片或视频。 2、制作一个小电动机，利用磁体和导线等材料制作一个小电动机 ，上传小电动机运转的视频。 3、开动脑筋，利用你的手机设计一个趣味物理实验，并上传视频。

根据本学期的教学内容，选择堆谐、弦子、牧区中任意一单元中的组合内容，进行舞蹈表演，并录制成视频上传。可以自行选择你喜欢的音乐进行表演，表演人数最多为2人。将视频制作为压缩包或上传至视频网站将链接提交至答案中。不允许上传网上别人的作品，否则视为作弊。