岁半至4岁期间的合特点是（）
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1岁半至2岁半的婴幼儿，开始进入心理发展（），这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。
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4～6岁期间，上下颌第二乳磨牙的远中面的关系是（）。
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2岁半~4岁期间的胎特点有（）。
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4～6岁期间 https://assets.asklib.com/psource/2015111317003069247.jpg 的特点是（）
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4～6岁期间 https://assets.asklib.com/psource/2015082310291796704.jpg 的特点是（）。
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公元3世纪后半至6世纪是日本的（）。
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4～6岁期间，乳牙牙合的特征是（）。
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属于4～6岁期间（牙合）的特点是（）
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1岁半至2岁半的婴幼儿，希望自己的行为得到认同，自己的探索活动不受到限制或干涉，有时会表现出一种（）。
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小儿1岁半至2岁应复种以下哪一种疫苗（）
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患儿5岁半，男。从1岁至5岁反复喘息发作4次，肺功能明显降低，舒张试验阳性，确诊为支气管哮喘。2天前因感冒诱发咳嗽、喘息发作，使用口服和吸入糖皮质激素及支气管舒张剂仍无缓解。体检：呼吸困难，大汗淋漓和烦躁不安，不能平卧，面色青灰，三凹征明显，心音较低钝，双肺呼吸音降低，无哮鸣音。胸片示大小不等的片状阴影，部分融合成大病灶。以下哪项不是本病X线特点（）
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按儿童计划免疫要求，儿童在1岁半至2岁半内应完成下列几种生物制品的接种（）
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女孩，2岁。反复喘息发作4次，对花粉过敏，其父年幼时有哮喘病史经积极综合治疗，患儿痊愈，此后不久再次出现喘息，至1岁半时已反复喘息4次，查体：肺部哮鸣音。胸部X线片称间质性改变。此时最可能的诊断应为（）
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某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。
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张某，女性，8岁，小学二年级学生。患者2岁才开始学步，2岁半开始喊“爸爸”、“妈妈”，4岁时进幼儿园，7岁入小学。老师发现患者上课能安静听课，但反应慢，记忆力差，不能独立完成作业，每学期学习成绩都不及格。住院期间进行智商测试:智商为62。该患者属于精神发育迟缓的哪一个等级
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患者男，4岁半，全牙列反[图]，父亲是反[图]面型。上前牙...
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模仿操适合于1岁半至3岁的婴幼儿，要求保育员的示范动作必须正确，而不强求婴幼儿动作姿势正确。（）
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4～6岁期间，乳牙牙合的特征是()
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患儿1岁半.发热4天,热退后全身出現红色斑丘疹.其诊断是（）
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小颖是一个6岁的女孩。她妈妈是个有心人，把小颖在4岁半至5岁半一年中的提问做了详细的记录，共4000多个问题，而且涉及面非常广泛。她妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是认真对待，并鼓励孩子提问。老师评价说，小颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是与她妈妈正确的教育分不开的。
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两个力作用在一个有固定转轴的刚体上：（1） 这两个力都平行于轴作用时，它们对轴的合力矩一定是零；（2） 这两个力都垂直于轴作用时，它们对轴的合力矩可能是零；（3） 当这两个力的合力为零时，它们对轴的合力矩也一定是零；（4） 当这两个力对轴的合力矩为零时，它们的合力也一定是零．在上述说法中（）
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1岁半至2岁的孩子说话是多种句式并存的阶段，其中最主要的句型是（)。
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之所以可以采用固定桥修复牙列缺损是由于按儿童计划免疫要求，儿童在1岁半至2岁半内应完成下列几种生物制品的接种（）
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患儿，4岁半。护士为其洗脸时，擦拭眼睛的方法是（)。
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