研究表明，超额学习程度达到（）时，效果最佳。
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有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。
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心理学研究表明，能使知识保持达到最佳效果的学习程度为（ ）。
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根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。
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过度学习达到_________%时，记忆保持效果最佳。
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根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应再背诵（ ）。
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成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）
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研究表明．要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到()
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实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。
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学习程度与遗忘和保持有一定的关系，一般认为，学习程度达150％时，保持的效果最佳
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研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。
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研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。
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学习程度需达到（ ），学习效果才最佳。
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最佳学习效果的过度学习程度需达到（）
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一般而言，学习的程度达到多少时记忆效果较好？（）
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一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（）
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学习程度需达到()，学习效果才最佳。
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根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（ ）。
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根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，那么要想达到最佳记忆效果，还应再背诵根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，那么要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）
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学习的熟练程度达到_______%时，记忆效果最好。
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研究表明，要获得最佳记忆效果，学习的熟练程度需达到 ()
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心理学家研究表明：()的焦虑状态能够使学习达到最佳效率，能使考试发挥出极佳水平。
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当学习任务比较简单时，要想学习效果达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（）（2013年济宁市嘉祥县）