根据实验者的直接目的不同，实验可分为（）。
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按照实验的组织方式不同，实验法可分为（）
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实验法根据实验场所的不同可分为室内实验法和（）两种。
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根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）
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根据实验在科研中所起作用不同，实验可分为（）。
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根据不同的分类方法可将科学研究分为不同类型，我们根据研究的目的、使用方法、研究的深度和广度将科学研究分为基础研究、应用研究、实验研究。
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根据实验的目的，一般将实验分为（）。
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根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验、自然实验。
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教育实验根据研究的目的的不同，可分为（）
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根据实验结果性格的不同分类，可分为（）。
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按照调查的目的不同，实验调查法可分为（）和（）。
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依据高等教育实验目的，实验研究可分为（）。
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实验研究方法根据控制程度的不同可以分为实验室观察与自然观察。
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按照替代物的不同，可分为直接替代，如利用志愿者或人类的组织等；间接替代如利用（）替代实验兔热原试验等。
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根据实验目的和用途不同，培养基可分为（）。
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根据实验教学的目的，实验教学可以分为（）。
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根据实验场所的不同，实验法可以分为（）
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根据（）的不同，实验可以分为定性实验、定量实验、结构分析实验。
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使用于实验室的测量用电流互感器，根据其使用的目的不同，可将其分为：（）两种。
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根据调查人员与被调查者的接触方式不同，询问法又可分为观察法和实验法。
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根据功能及使用目的的不同，国家标准将实验动物设施分为实验动物繁育、生产设施和（）设施两类。
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按照实验的目的不同，实验法可分为（）
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根据实验的目的，教育实验可以分为（)
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10、根据研究目的和研究对象的差异，实验性研究可被分为
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