根据实验的目的，教育实验可以分为（)
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根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）
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根据实验者的直接目的不同，实验可分为（）。
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根据化学实验的实施形式，中学化学实验可以分为（）。
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根据实验的目的，一般将实验分为（）。
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根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验、自然实验。
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教育实验根据研究的目的的不同，可分为（）
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按实验目的，教育实验可以分为（）
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依据高等教育实验目的，实验研究可分为（）。
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实验研究方法根据控制程度的不同可以分为实验室观察与自然观察。
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根据实验目的和用途不同，培养基可分为（）。
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根据实验在教学中的作用分类，可以分为（）。①演示实验②并进实验③学生实验④描述实验⑤实验习题⑥投影实验
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根据实验教学的目的，实验教学可以分为（）。
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根据实验场所的不同，实验法可以分为（）
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根据对实验环境、变量的控制及实验设计的严格程度，实验法可以分为（）
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按实验控制程度，教育实验可以分为（）
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根据实验环境的人工化和真实程度的不同，实验法可以分为（）和（）两大类。
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根据（）的不同，实验可以分为定性实验、定量实验、结构分析实验。
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按实验方式分类，教育实验可以分为（）
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使用于实验室的测量用电流互感器，根据其使用的目的不同，可将其分为：（）两种。
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根据功能及使用目的的不同，国家标准将实验动物设施分为实验动物繁育、生产设施和（）设施两类。
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按教育实验()分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验。
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教育实验按实验研究的目的划分，可以分为（）
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10、根据研究目的和研究对象的差异，实验性研究可被分为
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按照实验目的来划分,实验研究方法可以分为判断实验、对比实验以及析因实验（）
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