人的认知可靠性模型将人的行为分为（）、（）和（）三种类型。

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• 认知行为治疗模式，是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式，把人的问题归结为（）之间的相互影响。

  A . 认知、行为和心理 B . 认知、行为和意识 C . 认知、行为和感受 D . 认知、行为和情绪

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• 将人的心理活动分为潜意识、前意识和意识的理论是（）。

  A . 行为主义理论 B . 心理生理理论 C . 认知学派理论 D . 精神分析理论 E . 人本主义理论

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• （）将人的意识结构分为三个层面：前意识、意识和无意识，在此结构的基础上他又提出一个精神过程的结构模型，即（）、（）和超我，对文学批评的主要影响是他的“（）”概念。

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• 荣氏模型将人的心理分为四种基本类型：其中不包括（）。

  A . 外在感应型 B . 内在感应型 C . 感官型 D . 直觉型

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• 美国心理学家和行为学家埃德加•沙因将人的特性归纳为四种假设：“经济人”假设、（）假设、（）假设和“复杂人”的假设。

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• 弗洛姆将人的性格分为非生产性取向和生产性取向。非生产性取向有（）。

  A . 接受取向 B . 剥削取向 C . 囤积取向 D . 市场取向

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• 马斯洛需要层次理论将人的需要分为生理需要和（）。

  A . 安全需要 B . 社交需要 C . 尊重需要 D . 自我实现需要

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• 弗洛伊德将人的意识分为三个层次，即意识、无意识和（）。

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• 一般而言，将人的发展分为身体、认知、情感和社会性的发展，但各个方面的发展是相互影响的．某个方面的发展变化对其他力面都有重要意义，这体现了儿童发展的（）。

  A . 连续性 B . 阶段性 C . 整体性 D . 可塑性

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• 三分法将人因工程的研究对象分为人、关联因素和内环境时，关联因素中是可以含人的。

  A . 正确 B . 错误

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• 人际关系心理学将人与人的关系分为三种类型，它们分别是___。

  A . 情感型人际关系 B . 工具型人际关系 C . 亲密型人际关系 D . 混合型人际关系

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• 威特金将人的认知方式分为（）。

  A . 场依存型和场独立型 B . 反思型和冲动型 C . 整体型和系列型 D . 内倾型和外向型

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• 认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）

  A . 加涅 B . 林格伦 C . 斯金纳 D . 我国心理学者

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• （）他的《人的模型》一书中提到三种个体行为模型：心理学人、理性人、行政人。

  A . 法约尔 B . 赫伯特西蒙 C . 泰勒 D . 马克斯韦伯

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• 维果茨基将人的心理机能分为低级心理机能和高级心理机能两类，其中高级的心理机能不包括（ ）。

  A . 不随意注意 B . 随意记忆 C . 抽象思维 D . 观察

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• 认知资源理论将人的资源主要分为()。

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• 莫迪利安尼的生命周期假说将人的一生分为青年和老年两个阶段。（ ）

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• 古希腊医学专家( )将人的气质分为胆汁质、多血质、粘稠质和抑郁质等四种类型。

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• 性态度是人的一种稳定的心理状态，指的是由性认知、（）和性行为取向三种因素构成的较为持久的系统。

  A．性本能 B．性意向 C．性情感 D．性道德

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• 【单选题】（)将人的基本需要分为生理、安全、归属和爱、尊重和自我实现五种。

  A．马斯洛 B．霍华德·金森

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• 勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论将人的行为和发展放置于一个稳定的生态系统中,这个生态系统包括（)。

  A．小系统 B．中间系统 C．外系统 D．大系统

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• “教育目标分类学”将人的认知教育目标从低级到高级分成了不同的类别。其中，“推导出一套抽象关系”这一亚类属于（)

  A．知识 B．领会 C．应用 D．综合

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