教育对人的发展具有决定作用。()
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()强调成熟机制对人的发展的决定作用。
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环境决定论认为,对人的身心发展起主导作用的是()。
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为什么说教育对人的发展起主导作用?
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强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。
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遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。(教育学)
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美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。
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对人的发展起决定作用的是()。
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美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()
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对人的发展起决定作用的因素是( )。
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为什么教育对人的发展起着主导作用?
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中央政治局委员、中华人民共和国副主席李源潮曾在一次会议上指出,中央书记处要求,要结合全党开展的中国特色社会主义学习教育,在青年中广泛开展“三观”“三热爱”主题教育活动。中央重视青年的“三观”教育,从文化生活角度看,是因为世界观、人生观、价值观()①是人们文化素养的核心与标志②一经形成就具有确定的方向性③不断促进人的综合素质的提高④对人与社会的发展有决定作用
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强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是()
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对人的发展来说,学校教育的作用是决定性的。
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孟子将教育对人的发展的作用概括为(),意思是()。
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强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。
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对人的发展起决定作用的因素是( )。
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教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响,它可以()。
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()体现环境因素对人的心理发展起决定作用。
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教育对人的身心发展的主导作用,受到来自受教育者的()教育()、()以及社会发展状况的制约,
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()对人的发展起着决定性的作用。
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美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用。()
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遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。()
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学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力,对人的发展具有长远意义。()
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思想政治教育对人的全面发展的促进作用,突出体现在提升人的()。