学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。

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• 学前儿童语言教育评价的范围主要包括哪几个方面？

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• 学前儿童数学教育的评价包括两个方面：一是指对（）的评价，二是指对（）的评价。

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  A . 词汇 B . 口头语言 C . 早期阅读 D . 前书写

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• 学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。

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• 学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。

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• 根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要包括二个方面：科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）

  A . 行为主义的语言学习模式 B . 先天论的语言学习模式 C . 认知相互作用论的语言学习模 D . 社会相互作用论的语言学习模式

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• 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和（）两个方面。

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• 学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、（）、（）和（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。

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• 对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括（）。

  A . 评价幼儿美术的活动过程 B . 评价幼儿的美术心理成长过程 C . 评价幼儿的美术作品 D . 评价教师对幼儿美术作品影响的过程

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• 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对()的评价。

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• 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 学术研究多元化研究的趋向，需要关注以下哪些方面（)。A、学前儿童语言运用能力的发展

  B、生活性和整合性 C、发展儿童语言智力 D、影响儿童语言教育因素的研究 此题为多项选择题。

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• 下面哪个选项不是学前儿童语言获得理论（)。

  A.后天环境论 B.先天决定论 C.先天与后天相互作用论 D.遗传决定论

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• 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和（）两个方面

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• 学前儿童的歌唱能力发展具有较为明显的年龄特点，体现在（)等方面。

  A．歌唱音域 B．歌唱呼吸 C．歌唱发音 D．曲调节奏 E．理解记忆歌词

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