李白把个体人格的审美价值取向于对现世的醉生。()
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人在面对死亡的选择中,会表现出两种生命价值取向:一是取向于现世的醉生,而是取向于来世的永恒。
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荷马史诗表现了希腊式人本意识,其核心内容是:肯定个体人的现世价值、个体本位、放纵原欲、张扬自我。
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大五人格模型包括()的人格维度,即指个体的责任感、可靠性以及成就取向的程度。
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公务员职业道德的基础价值取向是培育高尚人格。()
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儒道两家都以现世生存为起点,虽然取向分别为入世和遁世,但他们的终极旨归都在生命的()境界。
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李白把个体人格的审美价值取向于对现世的醉生。
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清末绘画在审美价值取向上具有“雅俗共赏”的特征,与以前的文人画和院体画都有一定的区别,当时被称为“清末三大家”的是()。
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内在素质:是指播音员主持人在职业活动中所表现出来的道德情操,审美趣味,价值取向,学识修美,性格特征等内在素养。
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在青少年阶段,美育目标具体落实在()的塑造,想象力的激发,理性能力的培养,价值取向的引导和健康人格的生成几个方面。
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对艺术功能的不同强调形成了艺术价值的不同取向,一种是自律论,强调艺术的审美功能;一种是工具论,强调艺术的()功能。
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片面强调“知识改变命运”的价值取向,使得理想、信念教育难以入脑入心。大学内外把大学歪曲成名利场,这种认识对高等教育造成了严重的误解和挤压。对此,高校要重建大学精神,整顿学风、校风。更重要的是从小学、中学就要突破应试教育的偏向,培养有正确追求、人格健全的新人。最符合这段话主旨的一项是:
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叔本华的醉生、尼采的弃生是面对现实人生的两种哲学态度。
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认知者本人的知识和经验、世界观和价值取向、人格或个性特征等,都会影响其对他人的认知。()
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“现世的醉生”的价值取向源自于:
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李白人格的价值曲线与尼采相反。
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荷马史诗表现了希腊式人本意识,其核心内容是:肯定个体人的现世价值、个体本位、放纵原欲、张扬自我。()
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叔本华的醉生、尼采的弃生是面对现实人生的两种哲学态度。()
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叔本华的醉生、尼采的弃生是面对现实人生的两种哲学态度。()
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中国的文人喜欢题留,而园林题名往往又寄托着园主的价值取向和审美趣味,题名可以名志,可以言情。下面以题名来言志的园林有( )
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在德国思想政治教育里,经济、审美、理论、政治、社会、宗教六种价值取向中,政治取向为第一层次。
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艺术概括的定义简括地说就是:作家依据自己的体验和认识,以主体的审美价值追求能动介入方式,对个别特殊即富有特征的事物给予独特的艺术处理,从而在主体与客体相统一的基础上,创造既具有鲜明的独到个性又具有相当普遍意义,体现着一定审美价值取向的艺术形象的方法。()
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认为社会价值高于个体价值,把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于【 】
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【判断题】荷马史诗表现了希腊式人本意识,其核心内容是:肯定个体人的现世价值、个体本位、放纵原欲、张扬自我。()
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