教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为（）和（）。
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教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较，最为突出的特点是（）。
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对工厂同类型零件的资料进行（），根据经验确定加工余量的方法，称为经验估算法。
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教师只要能很好地掌握教育经验总结法就可以独立进行心理学的有关课题研究。
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度量人寿保险的需求时可以用简易法。它是根据寿险公司的销售经验所总结出来的经验方法。简易法可以按照家庭的孩子数量（希望孩子都能享受高等教育）来决定家庭的人寿保险需求。户主所需人寿保险的死亡保险金额为他（或她）当前年收入的（）倍，再加上孩子数量与当前年收入的乘积。
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根据多年来接触网运营检修经验，接触网停电作业现场的安全控制措施可总结为：（）
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经验总结法中的教育经验只能是来自研究者本人的，不可以是来自他人的。
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经验总结法是根据已经发生的结果追溯其原因。
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教育经验总结法
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教育经验总结法。
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以下属于学前教育经验总结研究的第二阶段，即幼儿教育工作经验的科学总结阶段中，幼儿教师必须把握的方面是（）
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综合性总结内容集中单一，重点突出，针对性强，偏重于总结经验，有一定思想深度。
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心理学研究的基本方法有：（）、（）、问卷调查及相关法、（）、教育经验总结法和（）。
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根据不同的加工深度，编研成果可分为（）
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调查报告的种类大体可分为：总结典型经验的调查报告、反映情况的调查报告、（ ）。
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教育经验总结法中的解释性总结，就是通过陈述性经验进行过程中经验主题怎么想、怎么做、有何成效等一系列事实，进而总结某些经验的方法。()
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．教育科学研究的基本方法有（ ）。 <br/>A.观察法<br/>B.调查法<br/>C.实验法<br/>D.个案法<br/>E.经验总结法<br/>A.教育科学研究的基本方法有（<br/>B.观察法<br/>B.调查法<br/>C.实验法<br/>D.个案法<br/>E.经验总结法<br/>
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经验总结法作为教育科学研究的一种简便有效的方法，值得提倡推广，但这种方法也有其不足。（)
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危险源辨识中直观经验法可分为对照、经验法和估计方法。
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教育经验总结法的特点是什么？
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保险业根据既往经验总结了不同年龄和不同性别的死亡可能性，就这是生命表，也称为（)。
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我们所指的教育经验总结法的创新是指()
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根据不同年龄层次、投资经验的投资者，需要进行不同的投资者教育。（)
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教育经验总结法的一般步骤为（）。①收集材料 ②经验概括和总结成果 ③选择研究对象 ④计划与实施
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根据经验估算法，镗削加工的粗镗余量一般取（)mm。
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