教学永远具有教育性的思想是（）提出的。
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教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。(教育学)
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提出“生活即是教育，社会即是学校，教学做合一”的思想家是（ ）。
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“„教学永远具有教育性‟，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。
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教学具有教育性，所以教学中永远有德育。
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“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）
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提出“教育性教学”思想的教育家是（）。
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依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。
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教学过程永远具有教育性这一规律表明，只要教师做好了教学工作，学生自然而然会获得良好的思想教育。
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王夫之是我国明末清初的教育思想家，他提出了（）教学思想。
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提出“使教学具有教育性”思想的教育家是（）。
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提出教学过程最优化思想的是教育家（）。
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明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（ ） 。
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教学永远具有教育性。
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提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）。
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提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是（ ）。
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依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。
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20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）
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教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。
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提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一” 的教育思想的教育家是（）
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教学永远具有教育性。（）此题为判断题(对，错)。
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最早提出“教学永远具有教育性”的教育家是（)
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凯洛夫明确提出“教学永远具有教育性”。 （） A.正确 B.错误
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请针对“教学永远具有教育性”这一观点，谈谈您的认识。
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针对传统教育以“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是（）
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