用来规范高校教师与高校学生之间的关系的道德规范主要有（）。
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《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（）是高校教师的基本职责，是高校教师职业道德的基本内涵。
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教师职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。（）
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高校对教师职业道德进行考核的形式主要有（）。
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高校教师在为社会服务的过程中，必须牢牢树立“社会服务，为经济建设服务”的道德规范，真正使研究的项目服务一线、服务社会。
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高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）
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教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则。
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新时期，在与学生的关系上，高校教师应不断强化“尊师”的形象。
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调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）
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正确处理高校教师与同行之间关系的道德规范，其立足点首先在于对高校教师进行政治教育。
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高校教师坚持职业道德原则规范的首要条件是要有（）。
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（）年第一次制定出台了《高校教师职业道德规范》。
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新时期我国高校教师的规范主要表现在哪些方面？
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高校教师职业道德规范体系的组成有（）。
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在教育部《高校教师职业道德规范》文件中对教书育人规范有如下的要求（）
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高校教师要通过具体的实践活动将教师规范外化为道德行为，进而内化为自己的道德品质。
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以下属于高校教师职业道德的基本规范的有（）。
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下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。
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《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（）是高校教师的天职，是高校教师职业道德的精髓和核心。
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从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。
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爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范，是由（）决定的。
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关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。
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根据《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（）是对高校教师的基本道德要求。
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教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。()
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（）是调整教师和学生之间互相关系的道德规范
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