学生掌握知识的过程有三个环节，即（）。
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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ ）
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（）的学习主要是指学生在教师的指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。
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知识的掌握要经历一系列的过程，其中巩固与_________、_________是最基本的三个环节。
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教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）
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直观是理解科学知识的起点，是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、图片直观和言语直观。
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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）
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教学过程中学生掌握知识的中心环节是（ ）。
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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
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教学过程中，学生掌握知识是（）。
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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（）。
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教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。
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在化学课的课堂练习环节中，王老师设计了几道题考察学生的知识的掌握水平，这种教学评价属于（）。
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发现学习，即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识、掌握原理和规律。
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在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）
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陈述性知识的掌握过程一般分为三个阶段，即（）。
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景区导游掌握熟练的讲解技巧的方法分三个阶段即敢讲——千篇一律式讲解——有针对性的个性化讲解三个阶段呈由低到高的变化，既是导游知识不断积累的过程，也是讲解技能逐步提高的结果
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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，包括三个阶段，即只是获得、保持和（）。
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教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。
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理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。(心理学)
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学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握（）。
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学生理解或掌握数学思想方法的过程有如下三个主要阶段()、()、()。
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学习一项新技能必须经历三个阶段才能最终达到精熟。第一个阶段是获得成分技能。在这一个阶段呢，学生需要掌握零碎的（)以及（)。到第二个环节，学生就需要去整合地练习这些之前已经掌握的（)。到第三个阶段，学生就必须要进行综合应用。（9个字)
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根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识、明朗化、深刻理解三个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成（)、（)、（)三个阶段。
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