如何提高医德修养（）。

相似题目

• 医德修养要坚持（）。

  A . 集体性 B . 组织性 C . 实践性 D . 强制性 E . 机动性

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• 医务人员进行医德修养应除外（）

  A . 坚持在医疗实践中检验自己的品德，检验自己在修养上所下的功夫 B . 坚持在为人民健康服务的实践中认识主观世界，改造主观世界 C . 要随着医疗实践的发展，使自己的认识不断提高 D . 要不断陶冶医疗情感，形成医德行为和习惯 E . 要学会"慎独"，这是医德修养的极高境界

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• 医德修养与医德教育的辩证关系是（）

  A . A.医德修养是社会进行的医德活动 B . B.医德教育是个人进行的医德活动 C . C.两者都是医德活动的重要形式 D . D.医德教育为医德修养提出医德要求 E . E.医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质

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• 医务人员的医德修养不能够（）。

  A . A.深化医学道德教育 B . B.提高医务人员的医学道德境界 C . C.促进医疗卫生保健机构的人际关系和谐 D . D.杜绝医患之间的纠纷 E . E.促进医疗卫生保健机构形成良好的医德医风

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• 医德理论修养直接解决的矛盾是（）.

  A . 有没有坚定的医德信念 B . 有没有克服困难的医德意志 C . 是否情愿去做合乎医德要求的事 D . 医德知与行能否统一 E . 对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多

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• 医德修养的方法有（）。

  A . 慎独的方法 B . 积善的方法 C . 自我反省的方法 D . 示范感染的方法 E . 学习的方法

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• 下列各项，不属医德修养内容的是（）

  A . 树立正确的医德认识，在实践中进行医德品质的培养 B . 认真学习医学伦理学知识，进行医德理论修养 C . 在医疗实践中以医德原则和规范要求自己，进行认知修养 D . 学习国家医疗体制改革文件，进行卫生政策修养 E . 以正确的医德思想克服旧的道德观念的影响，进行医德信念修养

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• 医德修养要坚持（）

  A . 集体性 B . 组织性 C . 强制性 D . 实践性 E . 机动性

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• 医德修养的根本途径和方法是（）

  A . 见贤思齐 B . 自我批评 C . 在医疗实践中修养 D . 自我反思 E . 接受患者监督

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• 医德评价是促进医德修养提高的动力。

  A . 正确 B . 错误

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• 躬亲实践的医德修养方法，医务人员在医德修养中应该做到（）

  A . A.学习理论，提高认识 B . B.学习榜样，吸取力量 C . C.反躬内省，自觉改造 D . D.关心体贴

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• 李四龙老师对“凡夫”如何提高自我的修养，如何学佛的方法提出了“无得而修”。

  A . 正确 B . 错误

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• 如何提高医德修养（）。

  A . 学习楷模，提高觉悟 B . 大公无私 C . 重视实践、自觉改造 D . 加强文化知识学习 E . 兼听闻过、躬身自省

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• 下面关于如何提高思想修养表达不正确的一项是（）

  A . 加强社会主义道德修养 B . 陶冶情操，培育美德 C . 讲究社会公德 D . 联系实际地看问题

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• 医务人员的医德修养不属于医德的（）。

  A . 自我教育 B . 自我锻炼 C . 自我陶冶 D . 自律 E . 他律

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• 医德修养与医德教育的辩证关系是（）。

  A . 医德修养是社会进行的医德活动 B . 医德教育是个人进行的医德活动 C . 两者都是医德活动的重要形式 D . 医德教育为医德修养提出医德要求 E . 医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质

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• 校长应该如何自觉提高自我修养、完善自己的素质结构？

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• 什么既是一种医德修养方法，又是一种医德修养境界（）

  A . 学习 B . 积善 C . 自我反省 D . 慎独 E . 实践

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• 下面关于如何提高思想修养表达不正确的一项是：（）

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• 大学生如何提高自己的艺术修养？

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• 医务工作者如果不认真进行医德修养，要培养良好的医德素质是不可能的

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• 树立医德修养的他律观，就是积极参加医德教育、医德评价、医德监督，从而促使自己从客观他律走向主观他律直至达到自律

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• 简述如何提高教育领导干部的修养水平。

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