影响我国师范教育兴起的因素包括（）。

相似题目

• 当代各国兴起了“活动学校”、“活动课程”、“开放教育”、“视听教育”、“思维学校”等教育形式是受到下列哪一理论的影响。（）。

  A . 性格形成学说 B . 蒙台梭利法 C . 主知主义 D . 认知结构主义儿童心理学

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• 影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）

  A . 时间因素 B . 健康教育计划的合理性 C . 测试或观察因素 D . 回归因素 E . 失访

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• 魏晋南北朝时期，（）开始在青海兴起，对青海社会进步和文化教育事业的发展产生了深远影响。

  A . 道学 B . 佛学 C . 藏传佛教 D . 儒学

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• 影响家庭教育的内部因素包括（）

  A . 教育素质 B . 家庭结构 C . 家庭生活方式 D . 家庭氛围

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• 社区教育在我国再次兴起的原因有两个：一个是学校德育社会化；另一个是（）。

  A . 教育经费的缺乏 B . 素质教育的推动 C . 评估理论的发展 D . 管理理论的发展

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• 我国近代制度化教育兴起的标志是清末（　　）。

  A . 洋务运动的推行 B . 京师大学堂的建立 C . 废科举兴学校 D . 北洋大学的创立

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• 校本管理作为影响整个世界的教育改革，最早兴起于（）

  A . 日本 B . 澳大利亚 C . 美国 D . 英国

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• 英国阿伯丁、我国大庆等城市的兴起，引起大量人口迁入，其影响因素主要是（）。

  A . 气候条件适宜 B . 矿产资源的开发 C . 经济发展较慢 D . 政治中心的改变

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• 我国近代制度化教育兴起的标志是（）。

  A . 京师大学堂 B . 学堂的出现 C . 废科举，兴学校 D . 壬寅学制

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• 我国近代制度化教育兴起的标志是清末的()。

  A . A．洋务运动的推行 B . B．废科举，兴学校 C . C．京师大学堂的成立 D . D．北洋大学的创建

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• 我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（）

  A . A．优生、优育、优教三者的有机结合 B . B．遗传、环境、教育三者的有机结合 C . C．儿童、教师、家长三者的有机结合 D . D．家庭、托幼园所、社会三者的有机结合

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• 我国农民专业协会兴起的推动因素有（）。

  A . 市场经济发展 B . 农户家庭经营的需求 C . 政府推动 D . 农民合作社制度缺失形成的组织空间 E . 国外经验

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• 影响教育社会需求的因素不包括（）

  A . A．社会人口状况 B . B．经济和科技发展水平 C . C．政策导向 D . D．物质生活需求

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• 犯罪心理形成与学校教育因素的影响包括：

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• 我国教会女子学校的兴起，开了中国女子接受学校教育的先河。

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• 中国文字和中国文学以及读经讲经等科的出现，标志着我国的语文教育由传统向现代的演进，也标志着现代语文教育的兴起。

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• 社会本位的教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下因素有关（）。

  A．社会主义思潮 B．国家主义思潮 C．民族主义思潮 D．科学技术的发展 E．宗教改革

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• 社区教育在我国再次兴起的原因有两个：一个是学校德育社会化;另一个是()。

  A．教育经费的缺乏 B．素质教育的推动 C．评估理论的发展 D．管理理论的发展

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• 影响教育公平的因素包括()。

  A．经济社会发展不平衡 B．资源配置不合理 C．政策制度不完善 D．人民群众教育需求多样化

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• 我国的师范教育兴起于（)。

  A．A.18世纪前期 B．B.18世纪中期 C．C.19世纪末 D．D.20世纪初

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• 影响教育实验的外在效度因素包括（)。

  A．被试与实验处理交互作用 B．测验与处理交互作用 C．实验安排效应 D．多重处理干扰

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• 5、政治文化研究的兴起受到了哪些理论因素的影响：

  A．行为主义 B．欧洲社会学 C．文化人类学 D．社会心理学

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