相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的（）
相似题目
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我国主要的托幼机构教育有（）
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托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是（）。
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幼儿教育的（）是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。
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人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有()。
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幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是（）。
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人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）
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向各种形式的学前教育发挥指导、示范，是托幼机构教育的（）
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“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有()。
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学前儿童家庭教育与托幼机构教育相比在（）方面存在差异。
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掌握学习教学模式为掌握而教的具体步骤是（）
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人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（）。
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单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。
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在安全生产工作中，安全培训、安全管理要（），讲究实效，注重方法，要因人而教，因人而管。
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托幼机构中的幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员，这是托幼机构教育的（）
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“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。
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托幼机构教育的专业性，是指托幼机构是对学前儿童进行教育的专门化机构，幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员。（）
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“遇物则诲，相机而教”是指家庭教育中要遵循（）原则
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【判断题】不正己而教，孩子就会“严则怨，宽则笑”。
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人门常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有（）
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俗话说教育有法而教无定法，这句话说明教师工作具有（）
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"教学相长"，"及时而教"等教育思想最早出自我国的（)。
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未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，合理运用的方式方法有:亲自养育、共同参与、相机而教、潜移默化、（）、尊重差异、平等交流、相互促进。
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学前教育的（）性，决定了对学前儿童的教育要与他们的现实发展结合起来，要循序渐进、适时而教
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幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而有，表明幼儿园课程具有（）