模仿学习
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下列实例中不是模仿学习的是（）
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社会学习理论认为模仿学习不受（）的直接影响
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行为学习的方式包括有两个层次，一是以模仿学习为主；二是以自主式学习为主。其中模仿学习为主的包括有：有意模仿、无意模仿、（）。
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行为学习的方式包括有两个层次，一是以模仿学习为主；二是以自主式学习为主。其中模仿学习为主的包括有：（）、无意模仿、强迫模仿。
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过去我国学习、模仿（），遇到了很大的挫折。
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行为学习的方式包括有两个层次，一是以模仿学习为主.二是以（）为主。
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任何学习都包含模仿。
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学生学习和模仿的榜样是教师的（）。
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复制是指学习者对榜样行为的简单复制，而观察学习则是从他人的行为及其后果中获取信息，它可能包含模仿，也可能不包含模仿。（）
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班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。
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示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
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模仿是学习和习惯形成的方式之一。
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()的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
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学生学习和模仿的榜样是教师的()。
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模仿是学习的基础、模仿具有一定的适应作用和（）,这是模仿的意义。
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真正的学习在于模仿。
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识别创业机会可以被模仿、学习。
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任何学习都包含模仿。（）
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我们最愿意学习和模仿的对象是？
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在行为发展的早期阶段，模仿学习是行为学习的的重要方式，包括无意模仿、有意模仿、强迫模仿等，其中属于无意模仿的是（）
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认为社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得的是（）
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（)的社会学习理论强调间接学习，强调对他人行为的观察和模仿，并且认为个体的注意、记忆等因素影响观察和模仿的结果。
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3、模仿学习是人类重要的学习方式，既可以通过模仿学习动作，也可以对知识、态度情感等进行模仿学习。
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“模仿面部表情”游戏,通过模仿面部表情,学习（）的运动力式
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