第二语言教学主要流派有：

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• 现代语言学最主要的流派有（）、（）和（）

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• 第二语言教学

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• （）主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程。

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• 语文教学流派主要有哪些？并举出其主要代表？

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• 现代主要的两大语言学流派：（）

  A . 索绪尔与结构主义语言学 B . 乔姆斯基与转换生成语言学 C . 季羡林 D . 吕叔湘

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• 第二语言教学的基本形式是（）。

  A . A.教材编写 B . B.听说训练 C . C.语法讲解 D . D.课堂教学

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• （）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。

  A . A、功能发 B . B、听说法 C . C、直接法 D . D、语法翻译法

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• 第二语言教学除外语教学外，还应该包括（）。

  A . 双语地区的语言教学 B . 方言地区的民族共同语教学 C . 民族地区的国家标准语教学 D . 聋哑人的手势语教学 E . 儿童入学后的语文教学

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• 以语言传递为主的教学方法主要包括有（）。

  A . 讲授法 B . 谈话法 C . 讨论法 D . 读书指导法 E . 演示法

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• （）一直处于第二语言教学的中心地位。

  A . A、语法教学 B . B、词汇教学 C . C、语音教学 D . D、汉字教学

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• 对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种（）。

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• 汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。

  A . A、声母教学 B . B、韵母教学 C . C、声调教学 D . D、音节教学

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• （）以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学法，它是目前为止影响最大，最富有生命力的外语教学法，对我国教学法影响最大。

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• 语言性音乐教学方法主要有（）

  A . 讲授法 B . 谈话法 C . 讨论法 D . 读书指导法

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• 第二语言教学包括总体设计、教材编写、课堂教学和（）四大环节。

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• 对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（）、认知相互作用论和社会相互作用论。

  A . 现象论 B . 先天论 C . 精神分析论 D . 信息论

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• 汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比，不存在（）。

  A . A、发音教学 B . B、文化冲突 C . C、语言迁移 D . D、目的单一

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• 第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）

  A . A、情景法 B . B、直接法 C . C、听说法 D . D、任务教学法

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• 客观文化的内容与跨文化交际能力的关系非常密切，所以是第二语言教学中文化教学的重点。

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• 应用暗示教学法教学外语，一般可分为呈现和运用两个阶段。第一阶段，呈现新的语言材料。第二阶段是（）

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• 狭义的应用语言学被理解为特别指第二语言教学。（)

  是 否

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• 第二语言教学原则是根据对语言规律、语言学习规律和____________的认识而制定的指导整个教学过程和全部教学活动的原则。

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• 第二语言教学与外语教学的差别在于学习者的学习环境不同。()

  对 错

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