第二语言教学原则是根据对语言规律、语言学习规律和____________的认识而制定的指导整个教学过程和全部教学活动的原则。
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学前儿童语言教育目标是依据()、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
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在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为()。
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()以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学法,它是目前为止影响最大,最富有生命力的外语教学法,对我国教学法影响最大。
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中学英语课程标准指出,英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力,而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础仁。这体现了《标准》的__________的语言教学观。
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在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。
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根据语言习得的规律,语法知识的记忆不能保证语言使用的正确,必须有大量语言的输入才能使得学生掌握所学习的语言。( )
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数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。
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语言学是研究语言的科学,______是语言学的研究对象。语言学的基本任务是研究______的规律,使人们懂得关于______的理性知识。
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__________是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
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______原则反映了教学具有教育性的规律,体现了我国护理教学的根本方向和特点。
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【单选题】在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为()。
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“汉语作为第二语言的教学”英文表达为________________。
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根据普通逻辑基本规律的知识,分析下列陈述犯有什么逻辑错误,为什么?“对同一事物,有人说‘好’,有人说‘不好’,这两种人之间没有共同语言。可见,不存在全民族通用的共同语言。”
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