幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。幼儿园可以设置学前班（）
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打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
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0-3岁幼儿编班：2-3岁的班型以（）个幼儿为宜。
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内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。
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在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（）。
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打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
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幼儿园的混龄编班可以增加儿童向不同年龄的同伴学习的机会。
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在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）。
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在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）。
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打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是（）的表现
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外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。
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打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）
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打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班，称为()
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幼儿教育目标按可操作程度看，可以分为五个层次，分别是（）、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。
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在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称()
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在分组教学中，取消按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
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关于幼儿园的编班形式，主要有（）
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打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。
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托育机构中18个月以上的婴幼儿可混合编班，每个班不超过（)人。
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____是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。外部分组有两种形式：____和____。
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在瑞典,招收0－6岁儿童,全年开放,大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为（)
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0-3岁幼儿编班：2-3岁的班型以（)个幼儿为宜。A.3-4B.10-15
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各级人民政府应当推动各级各类学校、幼儿园实行混合编班、混合住宿，推进（)从少年儿童抓起，让各族儿童和青少年共同学习生活，共同成长进步。
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在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组属于（）
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