中学生品德发展的基本特征有（)

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• 研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即（）与阶段性、（）与顺序性、不平衡性、差异性。

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• 简述学生心理发展的基本特征。

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• 教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）

  A . 教育过程 B . 教学过程 C . 德育过程 D . 评价过程

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• 小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调。

  A . 正确 B . 错误

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• 我国小学生品德发展有什么特点？

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• 思想品德教材要通过大量的生活实例体现基本原理、基本概念和基本知识，既要有文字描述，也要适当配以图片，有条件的还要开发相应的音像资源；教材应选择典型案例，设计开放性情境，激发学生自学的热情。这体现了思想品德教材编写的（）特点。

  A . 导向正确，内容科学 B . 选取现实生活中的素材 C . 体现思想品德形成和发展的一般过程 D . 呈现方式要生动活泼、丰富多样，有利于学生自学

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• 学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（）

  A . 生成性 B . 客观性 C . 不平衡性 D . 变通性

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• 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。

  A . 正确 B . 错误

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• 学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。

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• 思想品德课程评价的目的有（）。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高

  A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④

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• 体育学习是学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成（），培养品德和发展个性的过程。

  A . 运动素养 B . 运动习惯 C . 运动技能 D . 运动爱好

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• 学生心理学发展的基本特征有（）。

  A . 连续性和阶段性 B . 定向性与顺序性 C . 不平衡性 D . 差异性

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• 中学生品德发展的基本特征包括()

  A . A．伦理道德发展具有自律性 B . B．品德发展由动荡向成熟过渡 C . C．具有稳定性 D . D．言行一致

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• 简述中学生品德发展的基本特征。

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• 下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征？（）

  A . 平衡性 B . 连续性与阶段性 C . 定向性与顺序性 D . 差异性 E . 非定向性与顺序性

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• 大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（）

  A . 制度性原则； B . 务实及可行性原则； C . 稳定性及适应性原则； D . 底线原则

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• 试述高中生品德发展的基本特征。

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• 让学生了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系。这属于思想品德课程目标中的（ ）。

  A . 综合目标 B . 能力目标 C . 情感、态度、价值观目标 D . 知识目标

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• 中小学生心理发展的基本特征主要有（)。

  A．过渡性 B．闭锁性 C．动荡性 D．独立性 E．矛盾性

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• 学生心理发展有四个基本特征,包括（）

  A．连续性和阶段性 B．方向性和顺序性 C．不平衡性 D．差异性

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• 教师资格考试：学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（)

  学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（1 A．生成性 B．客观性 C．不平衡性 D．变通性

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• 简述中学生思想品德发展的基本特点

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