教育评估功能
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简述教育评估的功能有哪些？
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强化国家教育督导，委托()开展教育评估监测
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教育 评估的教育学依据
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教育评估的导向功能
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培训机构评估是指对某个培训机构教育、教学状态和功能发挥程度的（）。
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强化国家教育督导，委托（）开展教育评估监测。
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教育评估改进功能
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教育评估具有导向功能、鉴定功能、（）与（）。
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患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）
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教育评估的促进性（教育性）原则
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教育评估激励功能
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患者日常活动需要他人的帮助、监护和教育时，其机体活动功能应评估为（）。
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心理健康教育绩效评估的功能主要是（）
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在教育教学活动、学校管理活动中，教育评估因（）功能而在整个活动中都占有不可或缺的地位。
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患者，女，32岁，患甲状腺功能亢进症2年，应用抗甲状腺药物控制良好。因子宫肌瘤入院准备手术。护士在做术前教育时发现患者紧张，焦虑，心率达110次/分。术前1日，患者烦躁不安，自觉四肢无力，心慌气短，多汗；护理体检体温39℃，心率142次/分，心律不齐，心率大于脉率。根据评估结果，患者目前可能存在的并发症是（）。
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林某，女性，32岁，患甲状腺功能亢进症2年，应用抗甲状腺药物控制良好。因子宫肌瘤入院准备手术切除。护土在做术前教育时发现病人紧张，焦虑，心率达110次／分。术前1日，病人烦躁不安，自觉四肢无力，心慌气短，多汗；护，理体检体温39℃，心率142次／分，心律不整，心率大于脉率。根据评估结果，病人目前存在的最严重的护理问题是（）。
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教育评估的功能是什么？
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在患者教育需求评估中直接评估是（）
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依据《学前教育督导评估暂行办法》，督导评估对象为（)。
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教育评估分为相对评估与绝对评估，这种划分是依据（）。
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教育评估活动内含的使评估对象反省自身状态、克服不足、促进发展、实现目标的功能称为（）。
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本科教学工作合格评估由教育部高等教育教学评估中心负责制订合格评估工作方针、政策，指导并监管实施。学校当地教育行政主管部门要指导学校开展评建工作，检查学校整改工作的落实情况。（）
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病人，女性，32岁，患甲状腺功能亢进症2年，应用抗甲状腺药物控制良好。因子宫肌瘤入院准备手术切除。护士在做术前教育时发现病人紧张，焦虑，心率达110次/分。术前1日，病人烦躁不安，自觉四肢无力，心慌气短，多汗；护理体检体温39℃，心率142次/分，心律不齐，心率大于脉率。根据评估结果，病人目前可能存在的并发症是（）
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