结合小学数学教学的具体特点，小学数学教学必须遵循哪些原则？

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• 小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中()

  A . A．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 B . B．只专注宣传英语国家的科学成就 C . C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活 D . D．只专注介绍英美人民的生活

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• 请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求

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• 小学生的思维以（）思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。

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• 小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用（）六各自来概括。

  A . 看、听、说、读、写、想 B . 看、听、说、写、打、想 C . 看、听、说、读、打、想 D . 看、听、说、写、读、打

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• 幼儿园与小学教学相比有哪些特点？

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• 新课程小学数学教学评价的具体要求是什么？

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• 阐述小学语文教师应遵循的阅读教学规律。

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• 简述我国小学数学课程内容结构变革的特点。

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• “讲授法”是中小学各科教学的一种主要教学方法，具体包括（）

  A . 讲话 B . 讲读 C . 讲演 D . 讲述 E . 讲解

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• 学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。

  A . 主体性与活动性 B . 启蒙性与多样性 C . 直观性 D . 整合性与灵活性

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• 以下不属于中小学课堂教学评价应该遵循的原则的是（）。

  A . 体现学生在评价中的主体地位 B . 建立多元化、多样性的评价体系 C . 注重评价结果对教学效果的反馈作用 D . 注重实效，并且要有固定不变的逶迤的评价标准

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• 在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）

  A . 三者之间是辩证统一的关系 B . 应重视培养学生思维能力 C . 要自觉进行思想教育 D . 在听说读写中培养能力、发展智力 E . 要开展丰富多彩的课外活动

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• 结合实际谈谈新课程小学数学教材使用的策略。

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• 小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用（）等六个教学环节来概括。

  A . 复习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-师生共同总结 B . 预习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-教师总结 C . 预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结 D . 预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-教师总结

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• 在作文方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代化信息技术，采用由（）六个教学环节所组成的教学模式 

  A . 创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-打字表达-评议批改 B . 创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-讲演-小组批改 C . 创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-协作-评议批改 D . 创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-打字表达-评议批改

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• 教学情境是教师根据()和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

  A . A．教学方法 B . B．教学目标 C . C．教学评价 D . D．教学策略

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• 小学数学具体内容的分析与教学包括？ （多选8 分）

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• 小学语文教学设计需要遵循（）原则。

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• 小学生缺乏直接经验，思维是由形象思维占优势、由抽象逻辑思维占优势的趋向发展，这些特点决定了小学教学要遵循的____教学原则．

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• 通过小学数学教学应培养小学生哪些能力？

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• 现代教育技术对小学语文教学有哪些影响？现代教育技术对小学语文教学有哪些影响？

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• 美国小学数学教学注重利用具体的实物来帮助儿童学习抽象的数学，甚至于又出现用手指计数的方法来帮助儿童学习数学。()

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• 小学生数学思维的特点（)。

  A．小学生的数学思维呈现单维度特征 B．小学生数学思维容易形成自然结构 C．小学生数学思维存在的不足 D．从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡

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• 儿童的认知特点与数学学科知识之间的矛盾是小学数学教学过程中的一组矛盾。（)

  是 否

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