结合实际谈谈新课程小学数学教材使用的策略。
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朱德全．数学新课程标准与主题式教学设计．课程．教材．教法，2002，（12）；33-35．这是正确的期刊参考文献格式。
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新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。
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结合中小学实际，谈谈如果出现班级集体课堂纪律问题，教师应采取怎样的对策？
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在新课程理念下，如何使用教材？
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谈谈"向量"在高中数学课程中的作用;
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新课程小学数学教学评价的具体要求是什么？
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下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()。
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编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合：系统性和可接受性结合。(教育学)
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我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。
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结合河南实际，谈谈实现河南文化大发展大繁荣的新思路，新举措。
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新课程下小学数学作业评价的策略是什么？
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编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一;理论联系实际;稳定性和时代性结合;系统性和可接受性结合。
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新课程的改革要求，改革中小学教材指定出版的方式和单一渠道发行的体制，严格遵循中小学教材版式的（）。
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小学数学教材包括（）和（）两部分。
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从2019年秋季学期起，全国各省区市分步实施新课程、使用新教材;( )秋季开学，全国各省区市均启动实施新课程新教材。各地要加强对新课程实施的领导和管理，确保开齐国家规定的各类课程，特别是综合实践活动、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等课程，并开足规定的课时。
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结合个人实际，谈谈记忆的策略。
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我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面体现，______、______、情感态度与价值观三位一体的课程功能。
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你认为课程中有影响的信念有哪些（至少2个）？结合实际情况谈谈你的理解。
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教师选择教学策略的依据有:教学目的和任务要求;课程性质和教材特点;学生特点;教学时间、设备、条件;教师业务水平、实际经验及个性特点。（）
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新课改下，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主;从小学到高中设置综合实践活动，并作为选修课程。（)
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用教材而不是教教材是初中《思想品德》课程教学的核心理念，请结合教学实践简要谈谈你对这一理念的认识
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结合实际谈谈樟树的观赏价值和园林用途，长江以北为什么不使用？
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4月19日电，教育部日前公布2020年普通中小学、特殊教育学校和体育运动学校教学用书目录和用书要求。教育部明确，义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材，（)全部使用统编教材。
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请结合实际，谈谈教研员如何为中小学教育教学提供高质量专业服务。
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