培养儿童心理健康的内容主要包括（）。
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教养内容功利化表现在教养者把幼儿教育等同于应试式“知识培养”和掠夺型“智力开发”，对儿童全面、健康、和谐发展中应包含的（）则考虑甚少。
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从内容来看，心理健康教育包括心理素质培养和（）。
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简述儿童期的性心理咨询的主要内容。
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18世纪70年代，德国出现了（）教育运动，提出教育应培养学生博爱、节制、勤劳等美德，教育过程中应该注重实用性和儿童兴趣，反对压抑儿童发展的经院主义和古典主义教育，强调教育的最主要任务在于增进人类现世的幸福，培养掌握实际知识的健康、乐观的人。
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积极心理学主要强调培养儿童的幸福感，塑造儿童健全的积极的（）。
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学前儿童科学素养主要包括：（）、（）和（）的培养等三个方面。
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学前儿童心理发展的家庭辅导内容包括（）
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促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一，那么促进儿童健康成长又包括（）内容呢。
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儿童少年心理卫生包括哪些内容？
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儿童健康检查中的问诊内容主要有（）。
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亲职教育是促进儿童健康发展一项重要内容，而科学育儿知识又是亲职教育的一项具体内容，那么科学育儿知识主要包括（）内容。
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判定儿童少年心理健康的依据包括哪些内容？
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我国学前儿童体育的内容主要包括：生活卫生教育、自我保护与保健知识的教育、身体的运动与锻炼、心理卫生教育。
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儿童少年心理卫生服务内容不包括（）。
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促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一，那么促进儿童健康成长又包括（ ）内容呢。
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（）不属于儿童期的性心理咨询的主要内容。
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我国儿童少年健康监测的内容一般包括（）
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少年儿童健康监测内容主要有（）。
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儿童性心理咨询的内容不包括（）
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儿童性心理发展的主要内容，并不包括：（）。
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体育的社会适应能力培养主要包括两个方面内容：一是合作精神和体育道德；二是获取体育与健康知识的方法。（）
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学前儿童健康教育内容的选择，主要依据（)。
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幼儿园教育的内容应当包括（)、（)、（)、（)、（)等方面，注重培养学龄前儿童的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现等能力。
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环境与学前儿童健康的关系的内容包括（)。
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