关于综合实践活动德育课程的组织说法正确的是（）。

相似题目

• 综合实践活动课程的教材由国家组织编写。()

  A . 正确 B . 错误

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• 综合实践活动课程四大指定领域中处于核心地位的是（）

  A . 研究性学习 B . 社区服务与社会实践 C . 劳动与技术教育 D . 信息技术教育

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• 化学教学理念涉及教学活动任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面，形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中，下面关于化学教学基本理念的说法，错误的是（）。

  A . 化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨 B . 化学教学要以提高学生的科学素养为核心，促进学生全面发展 C . 化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系 D . 要把转变学习方式放在重要位置，只需重视学习结果即可

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• 综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。

  A . 学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价 B . 教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价） C . 学校对综合实践活动课开展的支持 D . 对综合实践活动课程自身改进的评价

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• 广东省各级各类学校可在寒暑假、周末双休等法定假日期间组织教师和学生开展休学旅游活动，并将修学旅游纳入学生综合实践课程。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（）

  A . 组织复习，认真考试 B . 问题牵引，有问必答 C . 整体规划，系统设计 D . 选取课题，开展研究

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• 关于综合实践活动课程评价的描述有误的是？（）

  A . 评价的多元化主要表现在评价内容、评价形式、评价标准和评价主体的多样化 B . 主要考察学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等 C . 评价的特点是突出发展性、关注结果性、强调多元化

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• 水平对比常用于对比组织同类活动最佳实践，从而找出差距，认清目标，且能找到快速的提升组织竞争力的途径，则以下关于水平对比的说法不正确的是（）

  A . 水平对比又称标杆管理 B . 通过水平对比可以明确改进机会 C . 水平对比必须在同行业里进行 D . 水平对比首先要明确对比什么，然后明确自身是怎么做的，谁是最好，他人是怎么做的

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• 综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 关于综合实践活动课程，下列说法错误的是（ ）。

  A . 小学低年级阶段不设综合实践活动课程，五年级以上开设 B . 综合实践活动课程是国家规定必须实施的课程 C . 综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解决实际问题的能力 D . 高中综合实践活动课包括社会实践、社区服务和研究性学习三类

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• 德育活动的组织可以是狭义的，是课外进行的一种道德实践，也可以是广义的，是德育课程的一种教学方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列关于活动课程的说法不正确的是（）

  A . 其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验 B . 杜威是活动课程理论的主要代表人物 C . 它是最古老、使用范围最广泛的课程类型 D . 对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高

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• 新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时，设置综合实践活动课，综合实践活动课属于选修课。

  A . 正确 B . 错误

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• 综合实践活动内容的设计和组织，要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发和利用课程资源并组织实施。

  A . 正确 B . 错误

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• 校本德育课程的说法正确的是（）。

  A . 依据学生的道德发展需要 B . 以学校德育资源的整合为基点 C . 以学校文化的凸显为核心 D . 具有学校特色

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• 下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。

  A . 综合实践活动课程是一种经验性课程 B . 综合实践活动课程是一种实践性课程 C . 综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程 D . 综合实践活动课程是二级管理的课程

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• 以下关于综合性课程的说法，正确的是（）。

  A . 综合性课程是有关联的课程 B . 综合性课程能促进儿童主动地学习 C . 综合性课程由儿童一起参与设计，并能符合儿童的兴趣和需要 D . 综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体 E . 综合性课程不可能达到知识完整性的要求，只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间的共同之处和差异，理解综合能够实现的价值和所起的作用，那么综合性课程的价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础，早期儿童的综合性课程很快就会蜕变为快乐而无意义的活动或琐碎的东西

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• 下列不属于综合实践活动课程的内容组织线索的是（）。

  A . 人与自然 B . 人与社会 C . 人与文化 D . 人与自我

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• 关于综合实践活动课程的性质，以下表述错误的有（）

  A、它是义务教育三至九年级和普通高中课程方案规定的必修课程 B、某一门学科中的实践环节是属于综合实践活动的形式 C、该课程实施主要是以教材为载体，按照相对固定的内容体系进行教学 D、该课程是国家课程和必修课程，是属于学科课程

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• 义务教育数学课程标准（2022年版）关于课程方案的主要变化中，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来。科学、综合实践活动起始年级提前至（）年级

  A、一 B、二 C、三 D、四

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• 综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。下列关于综合实践活动课程的说法，错误的是（）

  A．它不属于国家课程 B．它是一种实践性课程 C．它是一种经验性课程 D．它重在培养学生对综合性问题的解决能力

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• 综合实践活动课程多采用质性进行评价，以下不属于质性评价的是（）。

  A．观察 B．访谈 C．测试 D．自我反思

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• 下列关于综合实践活动说法错误的是（）

  A．以学生兴趣和直接经验为基础 B．是小学到高中的必修课程 C．以研究性学习为主导 D．以书本知识学习为中心

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