当婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已经获得（ ）。
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有些婴儿在母亲离开后表现出苦恼、不安，当母亲回来时，婴儿立即寻找与母亲的接触，对重新见到母亲感到非常高兴。并且能够与陌生有好相处。这类婴儿属于（）
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婴儿出现认生现象表明他已经能记住过去的印象。
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突然断冷却水和突然停电这两个事故相比较，所表现出的现象明显不同。当突然断电时（）。
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婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（）。
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一个月的婴儿已经表现出语音范畴知觉能力。
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有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境，表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰，这类儿童与母亲的依恋关系是（）
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研究人员做了一项长达12年的跟踪调查的研究项目，其主题是验证人类对音乐的敏感性和感受力。他们选取了80个出生三个月左右的婴儿作为样本。经测试，其中65个婴儿对音乐的节奏有明显反应，15个婴儿无明显反应。当这些孩子成长到9至12岁时，进行最后的测试，研究人员发现，在婴儿阶段对音乐有明显反应的孩子们，不仅依然喜欢音乐，而且还表现出很高的音乐素养。而在婴儿时期，15个对音乐无明显反应的孩子，有9个仍无明显兴趣，有6个比较喜欢音乐。 从这段文字中，不能推出的是（ ）。
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当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。
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婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱复杂刺激物是在（）
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婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱有意义的视觉对象是在（）
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婴儿开始出现“分离焦虑”的年龄是（）。
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当刺激多次出现时，婴儿表现出和新异刺激不同的反应。这种现象叫()
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婴儿很少表现出分离抗拒，甚至对母亲也有意回避和忽视。这类婴儿对母亲的依恋表现为（）
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研究表明，在20~24个月时，婴儿明显增加了控制性微笑，表明婴儿已经能意识到自己可以通过努力完成某些事情。2岁左右的婴儿已具有用言语表达自己的能力，逐渐从第三人称转变到第一人称，这是自我意识的巨大进展。婴幼儿的自我意识发生要经历以下几个阶段（）。
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在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿己获得（ ）。
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当婴儿感觉到依恋对象在身边时，会觉得安全和放心；当依恋对象离开时，婴儿会感到焦虑、不安、害怕，甚至沮丧和愤怒。
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在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿己获得（ ）。
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当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,对它的反应强度减弱,这种现象称作( )
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研究表明，在20～24个月时，婴儿明显增加了控制性微笑，表明婴儿已经能意识到自己可以通过努力完成某些事情。2岁左右的婴儿已具有用言语表达自己的能力，逐渐从第三人称转变到第一人称，这是自我意识的巨大进展。婴幼儿的自我意识发生要经历以下几个阶段（）。
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M-IV分离性焦虑障碍的诊断标准中在离开家或者离开那些个体所依恋对象时，个体表现出与其发展年龄不相应的、过度的焦虑，表现出8项症状中中至少（)项以上
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研究人员做了一项长达12年的跟踪调查的研究项目，其主题是验证人类对音乐的敏感性和感受力。他们选取了80个出 生三个月左右的婴儿作为样本。经测试，其中65个婴儿对音乐的节奏有明显反应，15个婴儿无明显反应。当这些孩子成长到9至12岁时，进行最后的测试，研 究人员发现，在婴儿阶段对音乐有明显反应的孩子们，不仅依然喜欢音乐，而且还表现出很高的音乐素养。而在婴儿时期，15个对音乐无明显反应的孩子，有9个 仍无明显兴趣，有6个比较喜欢音乐。 从这段文字中，不能推出的是（）。
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DSM-IV分离性焦虑障碍的诊断标准中：在离开家或者离开那些个体所依恋对象时，个体表现出与其发展年龄不相应的、过度的焦虑，表现出8项症状中中至少（）项以上
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11、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。
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