在施瓦布提出的课程四要素中,“实践性课程”的中心是()。
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综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它住重使学生获得直接经验,密切联系学生的日常(),体现对()和能力的综合运用。
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实践性课程的基本特点有()。
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下述不属于施瓦布提出的三种课程审议艺术的是()
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从本质上看,实践性课程开发理论是对()的追求。
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“实践性课程”的开发方法是()
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实践性课程开发理论的本质“()”的追求。教师与学生在课程开发的主体地位得到了充分的尊重,但缺乏()的特性。
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综合()活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它注重使学生获得直接经验,密切联系学生的(),体现对()和能力的综合运用。
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综合()活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它注重使学生获得直接经验,密切联系学生的 (),体现对()和能力的综合运用。
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综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。
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1、语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是()。
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从课程功能的角度,可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程()
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