儿童出生时已经具备最初的感知能力，（）是感知觉发展的主要时期。（1.0分）
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学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。
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对儿童感知能力发展进行干预和训练的最宝贵时期是()
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儿童2~3岁时，已出现了最初的空间知觉和时间知觉。
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关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是（）
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（）婴幼儿的思维能力发展的特点是离不开他们对物体的感知，也离不开儿童自身的动作，且思维随着活动的对象和动作而转移。
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现代儿童心理学证明，儿童在（）已经具备人类基本的感觉和知觉。
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儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
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婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，随着年龄的增加，至2岁左右已经有惧怕、庆恶、愤怒、欢乐等情绪。这一现象说明儿童心理活动的发展趋势是（ )。
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随着网络技术的发展，银行网站的定位已经发生了巨大的转变，由最初的信息发布平台逐步向经营渠道转变，具备了（）的三大职能。
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儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。
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2—7岁阶段儿童“语言开始发展，感知运动图式开始内化为表象，语言和运算都表现出自我中心和不可逆性”特征的阶段是（）阶段：
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儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
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对于听力障碍的儿童。可以通过发展其对人讲话口型变化的精细感知能力来与之交谈，这体现了儿童身心发展的（）
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儿童前言语阶段的感知能力发展的水平依次为（）。
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情绪知觉是一种感知情绪的能力,它是指()、()和()情绪信息的能力。
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_______提出了“白板说”,认为人的心灵在出生时就如一块白班,一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的。他强调要培养儿童的兴趣,发展儿童的独立能力,并认为良好习惯的培养应从小开始
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泥塑活动的目的在于锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性，发展儿童手眼协调能力，培养学前儿童的空间知觉能力。（)
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幼儿的感知能力发展迅速，喜欢游戏活动，但他们不具有抽象思维，这主要说明儿童心理发展具有（）
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到了()，幼儿已基本上具备了感知轻重相对性的能力，这种能力就是判别轻重的精确性发展的一种表现。
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下列属于3～4岁儿童的空间感知能力发展的特点是（）
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学前儿童欣赏美术作品要发展儿童的美感知觉能力和适当地叙述（)的能力。
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根据学前儿童美术欣赏能力的发展特点（)岁被称为主观审美感知期？
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114、学龄儿童知觉能力的发展主要体现在（）三方面。
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在儿童发展的感知一运动阶段，儿童已经具有的结构是【】
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