用自己的思维与文章的思想相切磋思考，用自己的情感与文章的情感相沟通，属于（)。

相似题目

• 列夫·托尔斯泰在《艺术论》中说：“人们用语言互相传达思想，而人们用（）互相传达情感。”又说：“在自己心里唤起曾经一度体验过的（），并且在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩，以及言词所表达的形象来传达这种感情，使别人也能体验到这同样的感情——这就是艺术活动。”

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• 要用情感去感知和体会客户，当客户态度不好时，切记不要把自己带入对方的情感。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 壮族人民喜欢用（）的形式表达自己的情感，歌颂党，歌颂新生活。

  A . 击鼓 B . 唱山歌 C . 刺绣 D . 弹琴

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• 在人与自然的认识上，与西方“认识你自己”这一著名哲学思考接近同一时期的东方思想是：

  A . 存天理，灭人欲 B . 逝者如斯夫，不舍昼夜 C . 天人感应 D . 形灭神灭

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• 正面教育、疏通引导的原则是指在德育中要坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步。

  A . 正确 B . 错误

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• 在人与自然的认识上，与西方“认识你自己”这一著名哲学思考接近同一时期的东方思想是（　　）。

  A . 存天理，灭人欲 B . 逝者如斯夫，不舍昼夜 C . 天人感应 D . 形灭神灭

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• 依据《普通高中美术课程标准（实验）》，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习”这一表述所体现的理念是（ ）。

  A . 体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 B . 注重学习方法和过程，提高美术素养 C . 理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化 D . 强调创新精神，培养解决问题的能力

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• 在人与自然的认识上，与西方“认识你自己”这一著名哲学思考接近同一时期的东方思想是（）。

  A . 存天理，灭人欲 B . 逝者如斯夫，不舍昼夜 C . 天人感应 D . 形灭神灭

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• 培养孤残儿童沟通能力包括沟通态度培养，是指孤残儿童要学习以清晰和准确的语言表达自己的思想、愿望和情感，还可以用手势、表情等非言语方式辅助表达。

  A . 正确 B . 错误

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• 依据《普通高中美术课程标准(实验)》高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习”这一表述所体现的理念是（ ）。

  A . 体现时代性、基础往和选择性，满足发展的需求 B . 强调创新精神，培养解决问题的能力 C . 理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化 D . 注意学习方法和过程，提高美术素养

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• 在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。

  A . 模仿 B . 从众 C . 服从 D . 认同

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• 思维化声患者思考时体验到自己的思想同时变成了言语声，自己和他人均能听到。多见于神经症()

  A . 正确 B . 错误

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• 在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为：（）

  A . 从众 B . 服从 C . 认同 D . 内化

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• 在适当的时机，咨询员将自己的情绪、情感、思想、类似经历与当事人分享，以协助当事人正确理解自己问题的方法就是（）

  A . 情感反映技术 B . 结构化技术 C . 询问技术 D . 自我表露技术

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• 领导思想的影响力是指一定要比别人站的高看的远，具有远见卓越的战略思维的能力（）所以领导说到底应该是一个用自己的远见卓越和战略谋划来推动事业前进的过程。

  A . 能为组织规划未来 B . 能为事业提供思想 C . 能为工作提供目标 D . 能为下属提供动力

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• 相比男性，女性更喜欢用什么方式来表达自己的情感？

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• 关注事物背后的意义，谈话目标宏观，方式复杂，思维跳跃，喜欢从事创造性的工作,关注总体、未来，精力集中于自己的思想，习惯比喻、推理与暗示，这是性格的哪个纬度，用字母-------来表示？

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• ()是树立宪法理念，以宪法为起点思考问题的一种思维方式，是人们的宪法情感、知识、观点、理念和思想的集中体现。

  A．宪法意识 B．宪法理念 C．宪法思考 D．宪法思维

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• 被控制妄想是思维障碍的的一种，它是指患者体验到自己的意志、思想、语言、情感和行为被某种外力所控制，丧失了自主支配的能力。

  下列不属于被控制妄想的是（）。 A.某患者从半年前开始听到半空中有一个声音总对他发号施令，要他做这做那，他要是不服从就威胁恐吓 B.某患者觉得周围的人都对他很不满，往单位饮水机里放药，而这种药只对他发生作用，使他身体日渐虚弱 C.某患者认为国家安全局在他的体内植入了一种遥控装置，那边的人一按遥控器，他就必须按照指令去说话和做事情 D.某患者坚信自己掌握着世界核武器的按钮，动不动就拿着一个烟盒告诉别人，如果别人不听他的指挥，他就按下核按钮

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• 走遍校园每一个角落，走访校园不同岗位不同身份的人，根据观察访谈中发现的问题，或是自己感兴趣的领域，搜索其他学校相关环境建设案例，明确自己关于校园环境与精神成长的认识。完成写作，可以用调查报告、校园宣传片脚本、学校宣传册等自己喜欢的文本形式呈现自己的发现与思考。

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• 阅读《咬文嚼字》中的一段话，回答问题： 韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不至落入下乘。 A．作者为什么要引用韩愈的这一句话？ B．韩愈之言在本文中是论点还是论据？ C．韩愈所说的“陈言”，在这篇文章中又被称为什么？

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• 用自己的话谈一谈你对“道”、“名”、”无“、”有“的思考，300左右。

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• 通过对前人经验的总结与学习,辅之以复杂的思维过程所学到的分析与解决问题的能力,用自己的学识和辨别能力,对付不断面临的购买决策问题,这是（）

  A．模仿式学习 B．反应式学习 C．认知式学习 D．接受式学习

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• 4、幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（）导致的

  A．不可逆性 B．缺乏守恒性 C．自我中心 D．缺乏表象

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