与赫尔巴特的教育思想针锋相对,主张“学生中心,生活中心,活动中心”的“三中心”思想的人是（）
相似题目
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赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。()
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赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。
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下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有()
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杜威的教育思想与赫尔巴特的教学思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》，以下属于其教育思想的有（）。
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1899年，杜威在（）一书首次使用“传统教育”一词，对赫尔巴特教育思想进行彻底的批判，并将自己的思想称为“现代教育”。
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孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（）
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赫尔巴特继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华，猛烈地批判了旧教育的理念与做法，并在教育界首次将其称之为“传统教育”这就是“传统教育”概念的由来。他还系统阐述了新的教育思想，进行了新的教育实践．后来，人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称之为“现代教育”。
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反映赫尔巴特0～8岁婴儿教育思想的著作是（）。
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赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。(教育学)
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17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。
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下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）
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赫尔巴特的教育主张被称作（）
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以下是主张“教育的社会政治目的性和政治信仰与道德教育相统一”思想的教育思想家是（）。
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赫尔巴特的教育主张？
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以下不是赫尔巴特教育思想的是（）。
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实践教育思想主张，必须坚持贯彻教育与（）相结合的基本原则。
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“有治法而后有治人”的主张与下列先秦哪位思想家的观点正好是相对的？（）
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杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作为（）
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在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的 （ ）
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20世纪初，赫尔巴特的教育思想以( )为媒介传人中国。
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在教育目的问题上， 德国教育家赫尔巴特的主张体现了 【 】
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17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（）此题为判断题(对，错)。
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◑提出“教育即生活”教育主张的是( )。◑A、赫尔巴特◑B、夸美纽斯◑C、杜威◑D、卢梭
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主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统 一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家是（）