以下关于本课知识与技能教学目标的表述中不恰当是（）
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以下不适合作为知识与技能这一维度的教学目标的是（）。
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美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
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在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。（）
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讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用恰当的是（）
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我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于知识与技能维度的有（）。
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《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即（ ）、过程与方法、知识与技能。
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所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在知识与技能、过程和方法、（）等方面发生的预期的变化。
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三维教学目标是指：知识与技能目标、过程与方法目标、（ ）。
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《借物寓意》一课中知识与技能教学目标的要求是（ ）。
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课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法（）。
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中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）
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新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。
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下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。
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新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。
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在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（）。
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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出知识与技能目标要在课堂教学结束时得到（）。
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新课程的总目标是按照三个维度来表述的，既知识与技能，（），情感态度和价值观。
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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：在促进本课知识与技能落实上学生的学习要（），而不是被动机械性掌握。
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请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
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撰写教学目标时，我们通常要现将目标分解为两个维度：知识与技能和情感态度价值观。
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体育与健康教学课不需要从知识、技能、情感三个方面来设置教学目标。（）
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美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（)。
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案例：阅读下列教学片段，回答问题。教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指向学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面，该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方
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【填空题】教学目标要求包括三个方面：知识与技能，（），（）。
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