教师喜欢活泼开朗、热情大方的多血质类型的学生，因此说学生的气质有好坏之分。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
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多血质相对应的神经活动类型是（）
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多血质人的行为：活泼好动，敏感，反应迅速，喜欢与人交往，注意易转移、兴趣易变换，外倾。
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人的气质类型大致可分为多血质、胆汁质、（） 。
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多血质的高级神经活动的基本类型为（）
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某幼儿教师特别喜欢班里几个活泼、开朗、听话的孩子，上课总是提问他们，这违背了班级管理的()。
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多血质学生喜欢下列哪种体育项目？（ ）
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兴奋活泼型的广告人具有明显的多血质和（）的特征。
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气质的类型：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质
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某大学生活泼好动，热情大方，善于交往，缺乏耐心和毅力，情感易发生变化。其气质类型属于（）。
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气质类型为多血质的个体的特点是（）。
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（）精力充沛、情绪发生快而强、率直热情急躁易怒一般是多血质。
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多血质的人活泼好动、善于交往
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多血质的人喜欢被直接的游说，说话要严肃
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王熙凤属于典型的多血质气质类型。（ ）
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中学生小丽说，我们班上学习委员，个头跟我差不多，学习成绩很优秀，一双水汪汪的大眼睛中闪着几丝农村孩子特有的淳朴气息，她活泼热情开朗，是个阳光女孩。一次，我跟她说，咱们做好朋友吧，她没有明确表态……这时候，小丽正确的做法是（）
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人们的沟通风格各不相同，比如，外倾的人通常具有热情、敏感、活泼、开朗;内倾的人通常内敛、喜欢钻研。（)
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对多血质的学生，教师应鼓励他们勇于克服困难，培养踏实专一的精神，防止见异思迁。（)
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曾老师性格开朗，热情大方，常常主动为家庭有困难的学生提出帮助，深受学生的喜爱，这体现老师的（）影响师生关系
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对于（）类型的学生，要培养其热情开朗的性格及稳定的情绪，防止粗糙大意，虎头，蛇尾
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小刚思维非常敏捷、容易接受新事物，他生性活泼好动，注意力容易转移，人际关系搞的很不错，他的这种气质类型属于多血质。（)
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对多血质的学生，教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁;利用他们注意力容易转移的长处来弥补其注意力容易分散、不求甚解的缺点。（)
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陶冶自我情操应加强科学文化的学习，使自己成为一个知识渊博的人；性格乐观、开朗、大方；热情诚恳、善解人意、善良友好（）
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3、小明活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事容易冲动，经常因为一些小事情跟同伴争吵甚至打架。请问他的气质类型是
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