某校以年级为单位,把学生的成绩分为优、良、中、差四等。在一学年中,各门考试总分前10%的为优;后30%为差,其余的为良和中。在上一学年中,初二年级成绩为优的学生多于初一年级成绩为优的学生。下列命题为真的是()
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某校一年级男大学生的身高标准差为4.08cm。体重标准差为4.09kg.比较二者的变异程度,结果()
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某单位40名职工业务考核成绩分别为: https://assets.asklib.com/images/image2/2018072216241125840.jpg 单位规定:60分以下为不及格,60─70分为及格,70─80分为中,80─90 分为良,90─100分为优。 将参加考试的职工按考核成绩分为不及格、及格、中、良、优五组并 编制一张考核成绩次数分配表。
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有一个班学生的考试成绩如下: https://assets.asklib.com/images/image2/201802071029099716.jpg 学校规定:60分以下不及格;60—75分为中;76—89分为良;90—100分为优。试把该班学生分为不及格、中、良、优四组,编制一张次数分布表。
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某单位40名职工业务考核成绩分别为: https://assets.asklib.com/images/image2/2018072216241125840.jpg 单位规定:60分以下为不及格,60─70分为及格,70─80分为中,80─90 分为良,90─100分为优。 分析该单位职工业务考核情况。
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某校高三年级学生共1000人参加考试,将1000份试卷编好号码后,从中随机抽取30份计算平均成绩,此种抽样方法为()。
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学生小王是某校高二年级的学生,平时爱打游戏,上课不专心,考试成绩往往是最后一名,但是对同学很讲义气,常常因为帮助受欺负的同学而打架。也爱劳动,每次打扫卫生都冲在第一个。一个学期过去了,老师为小王写下了期末评语。下列选项中的评语不恰当的是()。
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将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,所采用的计量尺度是()。
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考试成绩的“优”“良”“中”“差”的区别,分别以“4”“3”“2”“1”来代表。这里的“4、3、2、1”的数据类型是( )。
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某班40名学生统计学考试成绩(分)分别为: https://assets.asklib.com/images/image2/2018072214054763963.jpg 学校规定:60分以下为不及格,60─70分为及格,70─80分为中,80─90分为良,90─100分为优。 指出分组标志及类型;分析该班学生考试情况。
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“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述,其中的“及格”与“不及格”两个概念之间().
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将学生的考试成绩分成优、良、中、及格和不及格所得到的数据属于()。
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Excel 2010中如需将表格的“平均成绩”按分值分为四个等级:优、良、中、差,可通过以下哪一类函 数实现()
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考试成绩分为优、良、中、及格、不及格,这是按定类尺度划分的
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形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为()。
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考试成绩的“优”“良”“中”“差” 的区别, 分别以 “4”“3”“2”“1” 来代表。这里的“4、3、2、1”的数据类型是( )。
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“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述,其中的“及格”与“不及格”两个概念之间
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欲分析某大专学校一年级学生的入学成绩与其该学年综合评估等级(优、良、及格、不及格)的关系宜采用
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将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,所采用的计量尺度是()。[2007年真题]
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将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,所采用的计量尺度是()。A.定比尺度B.定类
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