考试成绩的“优”“良”“中”“差” 的区别， 分别以 “4”“3”“2”“1” 来代表。这里的“4、3、2、1”的数据类型是（ ）。

相似题目

• 某单位40名职工业务考核成绩分别为： https://assets.asklib.com/images/image2/2018072216241125840.jpg 单位规定：60分以下为不及格，60─70分为及格，70─80分为中，80─90 分为良，90─100分为优。 将参加考试的职工按考核成绩分为不及格、及格、中、良、优五组并 编制一张考核成绩次数分配表。

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• 有一个班学生的考试成绩如下： https://assets.asklib.com/images/image2/201802071029099716.jpg 学校规定：60分以下不及格；60—75分为中；76—89分为良；90—100分为优。试把该班学生分为不及格、中、良、优四组，编制一张次数分布表。

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• 特奖奖学金评奖条件之一是专业成绩特别优异，考试科目在80分以上，考查成绩在良或者80分以上。

  A . 正确 B . 错误

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• 将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（）。

  A . 定比尺度 B . 定类尺度 C . 定序尺度 D . 定距尺度

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• 考试成绩的“优”“良”“中”“差”的区别，分别以“4”“3”“2”“1”来代表。这里的“4、3、2、1”的数据类型是（ ）。

  A . 类别数据 B . 差距数据 C . 顺序数据 D . 比率数据

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• 某班40名学生统计学考试成绩（分）分别为： https://assets.asklib.com/images/image2/2018072214054763963.jpg 学校规定：60分以下为不及格，60─70分为及格，70─80分为中，80─90分为良，90─100分为优。 指出分组标志及类型；分析该班学生考试情况。

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• 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为（）。

  A . 75 B . 80 C . 77.5 D . 无法计算

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• “学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（）.

  A . 都是矛盾关系 B . 都是反对关系 C . 前者是矛盾关系，后者是反对关系 D . 前者是反对关系，后者是矛盾关系

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• 将学生的考试成绩分成优、良、中、及格和不及格所得到的数据属于（）。

  A . 分类数据 B . 顺序数据 C . 间距数据 D . 比例数据

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• Excel 2010中如需将表格的“平均成绩”按分值分为四个等级：优、良、中、差，可通过以下哪一类函 数实现（）

  A . 逻辑函数 B . 统计函数 C . 账务函数 D . 数据库函数

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• 用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式，如“优”“良”“中”“差”、“A”“B”“C”“D”，这反映了测评标度的（）

  A . 量词式标度 B . 数量式标度 C . 等级式标度 D . 定义式标度

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• 考试成绩分为优、良、中、及格、不及格，这是按定类尺度划分的

  A . 正确 B . 错误

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• 形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为()。

  A . 量词式标度 B . 数量式标度 C . 定义式标度 D . 等级式标度

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• 设SC表中记录成绩的列为：Grade，类型为int。若在查询成绩时，希望将成绩按‘优’、‘良’、‘中’、‘及格’和‘不及格’形式显示，正确的Case函数是（）。

  A .  Case  Grade When  90~100  THEN ’优’  When  80~89  THEN ’良’  When  70~79  THEN ’中’  When  60~69  THEN ’及格’  Else  ’不及格’  End B .  Case When  Grade  between 90  and  100  THEN  Grade = ’优’  When  Grade  between 80  and  89  THEN  Grade = ’良’  When  Grade  between 70  and  79  THEN  Grade = ’中’  When  Grade  between 60  and  69  THEN  Grade = ’及格’  Else  Grade = ’不及格’  End C .  Case When  Grade  between  90  and  100  THEN  ’优’  When  Grade  between  80  and  89  THEN  ’良’  When  Grade  between  70  and  79  THEN  ’中’  When  Grade  between  60  and  69  THEN  ’及格’  Else  ’不及格’  End D . Case Grade When 90~100  THEN  Grade = ’优’  When 80~89  THEN  Grade = ’良’  When 70~79  THEN  Grade = ’中’  When 60~69  THEN  Grade = ’及格’  Else  Grade = ’不及格’  End

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• “学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间

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• 如果成绩在90分以上就得“优”，如果成绩在80-90分之间就得“良”，如果成绩在70-80分之间就得“中”，如果成绩在60-70分之间就得“及格”，如果成绩在60分以下就得“不及格”。这种描述是下面哪一种分支选择结构？

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• 欲分析某大专学校一年级学生的入学成绩与其该学年综合评估等级（优、良、及格、不及格）的关系宜采用

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• 将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（)。[2007年真题]

  将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是()。[2007年真题] A．定比尺度 B．定类尺度 C．定序尺度 D．定距尺度

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• 将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（)。A．定比尺度B．定类

  将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是()。 A．定比尺度 B．定类尺度 C．定序尺度 D．定距尺度

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• 两个班级的某门课程的成绩为5分制：优、良、中、及格、不及格。比较两个班级成绩有无显著差异最合适的统计方法是：（)。

  A．A.两个独立(2个独立)样本非参数检验 B．B.两个配对(2个相关)样本非参数检验 C．C.多个配对(K个相关)样本非参数检验 D．D.多个独立(K个独立)样本非参数检验

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• 考试排名中的“优”、“良”、“中”依据变量的性质属于（)变量。

  A．称名 B．顺序 C．等距 D．等比

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• 某校以年级为单位，把学生的成绩分为优、良、中、差四等。在一学年中，各门考试总分前10%的为优；后30%为差，其余的为良和中。在上一学年中，初二年级成绩为优的学生多于初一年级成绩为优的学生。下列命题为真的是（）

  A．初二年级成绩为差的学生少于初一年级成绩为差的学生 B．初二年级成绩为差的学生多于初一年级成绩为差的学生 C．初二年级成绩为优的学生多于初二年级成绩为良的学生 D．以上选项均不一定为真

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