西周时期的教育的典型特征是（）

相似题目

• 根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指（）。

  A . 6岁以前 B . 8岁以前 C . 9岁以前 D . 10岁以前

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• 西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。

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• 我国古代西周时期高等教育的特点是（）。

  A . A.百家争鸣 B . B.以“六艺”为主要教学内容 C . C.政教不分 D . D.“有教无类”

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• 我国西周时期，奴隶主为了培养阶级统治人才实施礼、乐、射、御、书和数的“六艺”教育，以体育为主的教育内容的是射和（）

  A . A、乐 B . B、书 C . C、数 D . D、御

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• 射礼又称礼射，是西周时期统治者以射箭比赛为形式的重要礼仪活动和教育手段。西周射礼也是中国古代组织最严密的运动会。

  A . 正确 B . 错误

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• 试述西周时代教育特征“学在官府”形成的客观原因。

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• 西周时期属于高等教育性质的大学有天子设立的“辟雍”和诸侯国设立的“泮宫”。

  A . 正确 B . 错误

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• 西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）

  A . A、视学制度 B . B、选贤贡士制度 C . C、养士用士制度 D . D、察举制度 E . E、以上选项都对

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• 西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是()。

  A . A．学为文士 B . B．以(书)吏为师 C . C．学在官府 D . D．政教合一 E . E．罢黜百家，独尊儒术

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• “人的全面发展”的教育思想，在我国可以追溯到西周时期的“六艺”教育。

  A . 正确 B . 错误

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• 西周政治的典型特征是实行宗法制，形成了周天子—诸侯—卿大夫—士的宗法等级。

  A . 正确 B . 错误

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• 西周时期，统治者更加重视对教育机构的管理，实施了（）制度。

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• 西周时期的贵族子弟的训练过程，先经过（），然后才进行（）；学校教育包括（）和（）教育两个阶段。

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• 阿Q是（）时期农民的典型，其主要性格特征是（）。

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• 西周时期教育的宗旨是（）。

  A . 明人伦 B . 三纲五常 C . 八条目 D . 亲民

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• 夏、商、西周是我国教育真正的开创时期，其标志是（）。

  A . 分科课程出现 B . 学校教育的产生 C . 课程主体为“六艺” D . 学校的目的是为培养奴隶主的继承

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• 制度化教育建立的典型表现特征是（）

  A . 学校的产生 B . 学制的建立 C . 教育实体的出现 D . 定型的教育组织形式的出现

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• （）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（）和（）。

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• 下面那一项最为全面而准确的概括了西周时期教育的主要内容（）

  A . A、军事教育 B . B、宗教教育 C . C、知识教育 D . D、“六艺”即礼、乐、射、御、书、数

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• 西周时期的宫廷舞有《大舞》和《小舞》两大类，主要用于祭祀、巫礼、宴享和教育等。

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• 中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教 合一的官学体系，中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教 合一的官学体系，并有了“国学”与（）

  A．“私塾” B．“太学” C．“私学” D．“乡学”

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• 我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校的教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。“六艺”中只有射和御具有体育的性质。

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• “人的全面发展”的教育思想，在我国可以追溯到西周时期的“六艺”教育。对此题为判断题(对，错)。

  是 否

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• 西周时期的教育内容为六艺，即礼、乐、射、御、书、数，其中射与（）与身体教育有关。

  A．礼 B．御 C．乐 D．数

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