停顿
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下蹲之后有停顿和无停顿(不加摆臂)的纵跳,哪种情况跳的更高?
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播音发声中,气息的补换是利用停顿进行的,所以换气必须停顿。
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定义: ①语法停顿:有一些长句子内部没有标点,我们可以根据语法关系决定如何停顿。 ②逻辑停顿:为了突出某一事物,强调某一观点,表达某种感情,而在句中没有标点符号的地方作适当的停顿。 ③节拍停顿:为了显示韵文的节奏而采用的停顿。 典型例证: (1)每星期一次采购,我也学会了/推着购货车/逡巡在超级市场的/琳琅满目的商品食物之中。 (2)点心/有十样锦,菜/有十碗,音乐/有十番,阎罗/有十殿。 (3)国破/山河/在,城春/草木/深。 上述典型例证与定义存在对应关系的数目有( )。
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停顿一般分为()、()和特殊停顿。
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要使我们的事业不停顿,首先在实践上不能停顿。
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在下蹲之后的纵跳实验中,有停顿的纵跳高度()无停顿(不加摆臂)的纵跳高度。
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心理停顿,即在重点表述的内容前作停顿。
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感情停顿又称逻辑停顿,是为了表达复杂或微妙的心理感情。
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有声语言停顿一般存在于语法停顿、逻辑停顿、换气停顿和( )
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朗读时,一般来说,标点符号的停顿要服从情感停顿。
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标点停顿。 停顿时间的长短一般是:句号、问号、叹 号长于分号、冒号,分号、冒号长于逗号,逗号长于顿号。朗读《海上日出》选段,选出停顿标志恰当的一项。(“//”表示停顿稍长,“/”表示短暂的停顿)( )
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我们只在有标点符号的地方作停顿就可以了,没有标点,就不应该停顿。
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演讲者在演讲中会经常使用停顿,停顿在演讲中的作用主要有
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停顿仅仅只是标点符号的停顿。
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停顿是语调的组织要素,在朗读中有调节气息、显示语意、突出重点的作用。朗读时在什么地方停顿,应停顿多长,将根据语句结构和感情表达的需要来确定。朗读峻青《第一场雪》选段,选出停顿时间标志恰当的一项。(“//”表示停顿稍长,“/”表示短暂的停顿)( )
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句号、问号、叹号的停顿要长于逗号、分号、冒号、破折号,顿号的停顿时间一般是最短的。
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标点停顿。 停顿时间的长短一般是:句号、问号、叹 号长于分号、冒号,分号、冒号长于逗号,逗号长于顿号。朗读《海上日出》选段,选出停顿标志恰当的一项。(“//”表示停顿稍长,“/”表示短暂的停顿)( )
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演讲者在演讲中会经常使用停顿,在演讲中有意识地使用停顿的情况主要有
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“请看,江对面的那座山像不像一只巨龟?(停顿)黄鹤楼所在的这座山像不像一条长蛇?(停顿)这就是‘龟蛇锁大江’的自然奇观。”这种停顿是( )。
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语意停顿。在一句话中,没有标点的地方也可以有适当的停顿。在需要强调的语句前停顿,起提示、强调、 解释说明、补充的作用。引起听者的注意。 朗读《可爱的小鸟》选段,选出语意停顿标志恰当的一项。( )
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声韵拼读时,声韵之间( )。<br> A.必有停顿 B.应该有停顿<br> C.不能停顿要连读 D.有的有停顿,有的没有
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停连的位置和时长都确定了,还需要考虑停顿的方法,即声音、气息怎样停下来。朗读和说话中,停顿是千变万化的,如果是屏住呼吸,停顿的地方强制中断气息,这种停顿的方式属于()。
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8、8. 停顿有三种情况:句读停顿、语法停顿、强调停顿。()
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18、教学的停顿艺术的操作要求要明确:“停顿只是相对的,不能超过了限度”,即停顿不宜过长。
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有声语言停顿的技巧包括语法停顿、()、心理停顿
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