以下是某教师对语文新课标的解读不正确的是（）。

相似题目

• 右图是世界史上某一重大事件示意图，以下对此事件解读不正确的是（）https://assets.asklib.com/images/image2/2017051809470385460.jpg

  A . 促进了欧洲资本主义的发展 B . 给非洲带来了巨大的灾难 C . 给美洲提供了大批劳动力 D . 最先进行奴隶贸易的是西班牙人

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• 学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发自主意识和探究精神。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是（）。

  A . 整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平和学习规律 B . 三维目标中的“过程与方法”目标没有得到体现 C . 目标设计充分体现了三维目标的整合 D . 体现出说明文教学对事物特征、说明顺序、说明语言的重视

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• 语文新课程对语文教师的教学方式产生重大影响，要求由“讲授型”向“（）”转变。

  A . 提问型 B . 师生互动型 C . 引导型 D . 对话型

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• 课程标准与教材的关系是（） ①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现 ②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体 ③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求 ④教材是对课程标准的一次再创造、再组织 ⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性

  A . ②③④ B . ①② C . ①②③④ D . ①②③④⑤

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• 培养学生的口语交际能力是新课标的要求，而访谈、讨论、辩论、演讲等是锻炼学生此种能力的有效方式。教师在教学中应多开展此类活动，通过模拟真实情境，训练学生的口语表达能力。但在此之前应通过讲解让学生明确这几种口语交际方式的基本知识。枯燥的“满堂灌”的教学方式不利于学生接受理论性的东西，也不符合新课标的要求。因此，采用形式多样的教学方法或者利用多媒体教学来激发学生的学习兴趣，保证教学效果，当成为教师备课着重考虑的因素。在讲解“访谈”知识时一教师就多次使用了多媒体进行教学，其中不合理的一处是（）。

  A . 讲解“访谈需保持互动性交流”时，教师播放了杨澜采访余秋雨教授的视频片段，旨在让学生学习杨澜的互动方式 B . 讲解“访谈中的预备提问及方法”时，教师利用多媒体举例介绍了《东方时空》记者采访作家萧乾夫人文沽女士时所用的提问 C . 讲解“访谈中的即兴提问及方法”时，教师利用多媒体举例介绍上海卫视《财富人生》主持人叶蓉与明基电通信息技术有限公司经理曾文祺之间的访谈片段 D . 讲解“访谈需保持互动性交流”时，教师想举杨澜的访谈艺术进行说明，首先用幻灯片进行杨澜生平简介

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• 以下是某教师对《我的老师》进行的重难点设置。 重点：生字词掌握，理解文章大意。 难点：通过学习课文内容，把握文章中老师的一些小事，体会作者对老师的不舍与崇敬之情。 下列说法正确的是（）。

  A . 重点、难点设置正确 B . 重点设置正确，难点设置错误 C . 重点设置错误，难点设置正确 D . 重点、难点设置均不正确

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• 从现代文化的角度来解读《雨巷》，以下说法不正确的是（）。

  A . A、是诗人在思想上的返乡之路 B . B、对乡村文明的回望与眷恋 C . C、丁香所代表的静谧、含蓄，与都市的动态和张扬，在诗中形成了强烈的对照 D . D、揭露都市情感的虚伪

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• 以下是某教师设计的作文题目，其中没有做到对学生进行想象作文训练的是（）。

  A . 以《假如人类移居火星居住》为题进行写作 B . 学习《我的叔叔于勒》之后，要求学生以"假如于勒发了财"为话题进行写作 C . 针对学校食堂就餐秩序混乱问题，要求学生以食堂管理员身份拟写一篇整改通知书 D . 以"假如人类不用吃饭"为话题进行写作

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• 以下教师对《义务教育语文课程（2011年版）》关于语文教学实施的解读不正确的一项是（ ）。

  A . 学生是语文学习的主体，是学习活动的组织者和引导者 B . 教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观的综合 C . 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础 D . 重视情感、态度、价值观的正确导向，是与帮助学生掌握学习方法、提高语言能力的过程融为一体的

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• 下列不属于语文新课程三维目标的是（）。

  A . 知识和能力 B . 过程和方法 C . 兴趣和习惯 D . 情感态度和价值观

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• 新课标的核心理念是（）。

  A . 一切为了每一位学生的发展 B . 使学生更快乐的学习 C . 使全面掌握知识与技能 D . 对传统教育课程的改革

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• 在建筑材料采购合同中，关于合同标的物的正确填写，以下说法不正确的是（）。

  A . 应按照行业主管部门颁布的产品规定正确填写 B . 可以填写习惯名称 C . 不可以自行命名 D . 订购的而是特定产品，最好还要注明其用途，以免产生不必要的纠纷

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• 教师之间的合作关系是新课标与教师专业发展向我们提出的迫切要求，必须引起同行们的高度重视。这种合作不包含（）。

  A . 教材资源共享 B . 方法技能互探 C . 独自完成任务 D . 课内课外互援

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• 以下对“学而时习之”的解读正确的是?()

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• 认真解读课标，能让我们走近语文新课程新理念；整体分析教材，能让我们透过课文找到有价值的语文教学点；借助鱼骨图分析学情，能为语文教学设计提供有针对性的准确具体的“学情数据”。做足做好了上述三项准备工作，接下来开始课文教学设计便是水到渠成之事了

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• 下图是某教师讲授某版教材《马》一课时的板书设计，对其评价不正确的是()。<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/2019-03-01/920279807957779.jpg' />

  A．概括内容，简明扼要 B．突出重点，化解难点 C．运用符号，图文并茂 D．规范工整，内容全面

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• 新课标要求信息技术课要鼓励以跨学科的活动为主题，实现技术学习与技术应用之间的整合，体现双价值。以下做法不正确的是（）

  A．信息技术教师要求学生上历史课前练习通过互联网收集相关的历史知识 B．学校学习主要是文化课的学习，信息技术可以作为放松、调整学习紧张情绪的课程来进行，这样可以做到有张有弛 C．信息技术教师鼓励能力强的学生通过编制程序来解决一些数学问题 D．学校举办学生电子小报和个人学习网站的竞赛评比活动

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• 水-硫酸铵相图如下所示，以下的解读不正确的是（）。

  A.CE线是水的冰点降低曲线 B.ED线是硫酸铵的溶解度曲线 C.AB线上自由度为零，温度是定值 D.E点的自由度为零，只有组成恰好在E点时，水盐体系的温度才有定值

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• 李某是某高校教研室主任，为完成学校下达的工作任务而组织教师编写教材，李某任主编，下列说法正确的是（）

  A．在无其他特别法定事由的前提下，该教材的著作权由全体作者享有 B．在无其他特别法定事由的前提下，该教材的著作权由李某享有 C．在无其他特别法定事由的前提下，该教材的著作权由学校享有 D．在无其他特别法定事由的前提下，教材不属于著作权保护的作品

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• 阅读关于文本解读的研究论文片段，按照要求答题。教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本，获取独特的体验，选择适宜的教学内容，为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时，必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读，也不同于一般读者的欣赏性解读，教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展

  A．教学文本解读涵盖了研究性解读、欣赏性解读的全部特征 B．教学文本解读与研究性、欣赏性解读的主要差异是文本差异 C．教学文本解读的最终目标是为更有效地提升学生的阅读能力 D．教学文本解读是教师为了提高审美能力而进行的个性化解读

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• 1、高中课标与义务教育阶段的课标是不同的，“设计&middot;应用”领域是义务课标的四个领域之一，如果你想把这个课程资源有充足时间开发转化好，建议开发成至少是

  A．独立课程 B．单节课程 C．单元课程 D．实地课程

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• 以下关于财产综合险可承保的保险标的，描述不正确的是（)

  A．由被保险人经营管理或替他人保管的财产属可保标的 B．土地、矿藏、文件、账册属不可保标的 C．尚未交付使用或验收的工程属不可保标的 D．便携式通讯装置、便携式计算机设备属特约承保标的

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• 2、设计学生活动为什么要联系新课标的相关要求？

  A．增加教学深度与难度 B．真正促进学生认真读文本 C．让不同学生有完全不同的收获 D．摆脱一遍遍梳理课文的教学方式

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• 根据课标的要求，口语交际能力培养应侧重三种能力即（)。

  A．理解能力、表达能力和交流能力 B．倾听能力、表达能力和交流能力 C．理解能力、表达能力和交往能力 D．倾听能力、表达能力和交往能力

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