简述科学玩具与游戏的运用？

相似题目

• 属于结构游戏玩具的是（）

  A . 交通工具 B . 玩水、玩沙、玩雪用的小铲 C . 基本几何形体构成的大、中、小型的成套积木 D . 金属的、木制的、塑料制的可装拆构造的玩具

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• 幼教工作者依据一定的标准，运用科学的程序和方法，对与幼儿游戏相关的条件、目标、过程和效果进行客观描述并作出价值判断的过程。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 儿童3岁以后能自己玩玩具，进行游戏，所玩玩具与周围其他儿童不同，不参与其他儿童的游戏，似乎也意识到不到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（ ）。

  A . 非游戏行为 B . 平行游戏 C . 独自游戏 D . 合作游戏

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• 自制玩具源于幼儿游戏需要，所以自制的优势在于它要不断地解决游戏中提出的新问题，所以创新成为自制玩具的重要特征。

  A . 正确 B . 错误

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• 游戏时间，小明与邻近同伴玩相同的玩具，但彼此间并没有互动时，我们可以说小明的游戏行为属于（）。

  A . 联合游戏 B . 合作游戏 C . 平行游戏 D . 独自游戏

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• 玩悬挂玩具的游戏是婴儿（）动作训练。

  A . 抓握 B . 拍打 C . 拨 D . 投入

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• 幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。

  A . 情境性数学游戏 B . 操作性数学游戏 C . 口头数学游戏 D . 竞赛性数学游戏等

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• 玩具和游戏材料是幼儿的学习工具，家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑（）。

  A . 安全性 B . 文化适宜性 C . 发展适宜性 D . 大小 E . 材质

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• 简述运用游戏进行语言训练的方法。

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• “抓握玩具”的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具，培养触摸觉。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述毛绒玩具的制作的主要工艺与工作程序。

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• 科学玩具与游戏的运用？

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• （）是幼教工作者依据一定的标准，运用科学的程序和方法，对与幼儿游戏相关的条件、目标、过程和效果进行客观描述并作出价值判断的过程。

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• 通过找自己的衣服色彩与玩具相同色彩的欣赏游戏活动，实现分辨色彩的目标适合：

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• 22、两个儿童通过共同分享或者互换玩具的方式进行互动游戏，这种游戏类型是（）。

  A．单独游戏 B．平行游戏 C．假装游戏 D．联合游戏

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• 简述幼儿科学游戏的特点。

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• 可供学前儿童游戏的玩具有两大类：成型玩具和未成型玩具。（)

  是 否

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• 想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。2. 在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。3. 与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解（）

  A．3-4岁 B．4-5岁 C．5-6岁

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• 《科学（3—6年级)课程标准》中所指出：（)不是唯一的学习模式，在科学学习中，灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的，如游戏、扮演、阅读文学作品等各种方法。

  A．探究 B．游戏 C．互动 D．互助

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• 抓握玩具的游戏目标是训练手眼协调抓握眼前玩具，培养触摸感（）

  此题为判断题(对，错)。

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• 模拟游戏活动是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。()

  对 错

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• 分析和选择玩具与游戏材料时，要考虑到很多因素和细节，其中不包括以下哪个因素（)？

  A．复杂性 B．适宜性 C．高级感 D．安全性

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• 竞赛游戏指通过给幼儿提供操作玩具或事特材料，让幼儿在自由的操作过程中，获得有关科学经验的游戏。（)

  是 否

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• 在运用科学游戏是，应注意游戏的（)

  A．规则性、趣味性、科学性、开放性 B．趣味性、开放性、活动性、科学性 C．开放性、科学性、趣味性、整合性 D．科学性、规则性、趣味性、活动性

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