从群体层面分析和解释创新被传播和采纳过程的理论模式是（）
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专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（）。
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1962年，美国社会学家罗杰斯对农村中新事物的采纳和普及过程进行了深入的调查研究。这项研究的成果之一，是把“两级传播”理论发展成（）或（）理论。
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文化强省建设的提出，从（）的深层次层面为思想理论研究和创新水平发展扫清障碍，外部环境得以净化。
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管理学家（）从人性的角度对以往管理模式进行分析，提出了“X理论”和“Y理论”。
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从群体层面分析和解释创新被传播和采纳过程的理论模式是（）
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开放创新在宏观层面，要顺应历史潮流和创新发展新趋势，将开放创新的新模式积极推广应用到我国的企业的发展过程。
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教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和评价教与学全过程的总方法。它是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下逐渐形成的。（）
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健康管理是建立在现代生物学和信息化管理技术模式上，从社会、心理、（）的角度，对全体、群体的健康危险因素进行全过程管理。
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罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。
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精神分析理论中，反复解释加上病人自己不断努力来解决无意识冲突的过程被称为()
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群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）
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从工作因素和个体因素的匹配的角度解释工作压力的观点被称为（）理论。
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罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，从以下哪七个层面来评价儿童的美术作品。（）
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多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（）为目的，以学习理论、教育理论和传播学为理论基础。
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专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（）原则。
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传播模式是指我们为了研究（），采用简化而具体的（）模式对复杂的传播结构和传播过程进行描述、解释和分析，以求揭示传播结构内各因素之间的相互关系。
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社会交换理论认为，社会互动的实质是人们之间交换报酬和资源的过程，这是对社会互动的（ ）层面的分析。
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创新扩散理论认为，创新扩散是指一种基本社会过程，新技术的传播首先依赖少量的创新者形成榜样示范效应，带动一批早期采用者和早期跟进者，同时也使他们成为新技术的早期受益者。（）
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下列哪位管理学家从人性的角度对以往的管理模式进行分析，提出了“X理论”和“Y理论”。( )
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政策执行是指公共政策方案被采纳之后，通过特定的组织形式，采取一定的措施和手段来实现政策目标的过程。政策执行一般涉及的层面有()
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20世纪末，信息技术进步和金融市场全球化改变了企业商业运作模式和价值创造过程。因此，CFO所肩负的职能已逐渐从事务性层面转向( )层面。
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罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，从以下哪几个层面来评价儿童的美术作品？（)。
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社会认知理论从“三方互惠交互作用”模式解释人类的行为和机能，在这一模式中，认 知、个体因素、（）相互影响
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在传播学中，很多信息和观点并不是直接传达并被公众所接受，它往往首先是经过意见领袖接收分析之后，再把其向更广大的公众进行传播。这个理论是（)。
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