芝诺提出一切皆变、无物常驻的思想。
![](/upload/20220827/c85071da6ff0aadc10ebce6c25bb4f0d.png)
相似题目
-
有关明朝王阳明思想的表述符合史实的是①宣扬“心外无物”、“心外无理”的命题②更多地吸取了佛教“心外无佛,即心是佛”的思想③提出“致良知”和“知行合一”学说④提出“格物致知”()
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()
-
“一切体育为大众”的思想是谁提出的()
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是()。
-
提出“泛智教育思想”.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
-
下列教育家中()提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”。
-
“一切皆流,无物常驻。”是谁的观点()
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
-
巴门尼德认为一切皆流、无物常驻。
-
以下哪些哲学悖论是芝诺提出来的()?
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是()。
-
“一切皆流,无物常驻。”是谁的观点
-
芝诺悖论提出了离散和连续的矛盾
-
芝诺悖论是从哲学角度提出的。
-
谁提出了“一切历史都是思想史”的结论?()
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是( )。
-
1.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。
-
提出泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切知识教给一切人”的教育家是()。
-
2、夸美纽斯提出“把一切知识教给一切人”的思想被称为是