要欣赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的景象可以在（）
相似题目
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落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
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阅读以下《滕王阁序》的备课案例（节选），按照要求答题。对这篇课文，我确定的教学目标是：（1）通读全文，疏通文意，掌握重点词语；（2）了解骈文的文体特点，领悟其音乐美；（3）体会作者复杂的感情，理解作者情感。教学重点和难点是：赏析名句--落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。在设计时，我考虑到学生独立赏析难度较大，给学生提示了景物描写赏析的角度：形、色、声、动。我的目的是通过这一课的学习让学生体会诗文的美，学生自己能够从不同角度揣摩、品味诗文的艺术性。对上述教学案例分析不合适的一项是（）。
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艺术欣赏力的培养和提高，可以从以下几个方面进行： （一）广泛接触艺术作品，提高艺术直觉的（）。 （二）注意学习和了解相关的艺术知识和他人的欣赏经验，把握艺术欣赏的（）。 （三）处处留意积累学问，以提高（）和（）。 （四）作为一种业余爱好，不妨尝试学习一门艺术，如绘画、书法或器乐演奏等，有利于提高对艺术欣赏的（）和（）。 （五）要重视对欣赏者（）的培养；只有集中和稳定的注意力，才能有效切入艺术欣赏活动，并不断提高欣赏水平。
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“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”这段文字出自何处，作者是谁？
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有一篇文章这样写道：“在元代，有这样脍炙人口的名句：‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。’”有个人看了这段话立即说“错了”，他的根据是（）。
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风景游览欣赏规划应包括景观特征分析与景象展示构思；游赏项目组织；风景单元组织；游线组织与游程安排；游人容量调控；风景游赏系统结构分析等基本内容。
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"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"描写的是哪里的景色？（）
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在影片中，如果要表现“潮平两岸阔，风正一帆悬”的景象，那么最适合采用的镜头是（）.
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唐〃王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是描写哪类景观的千古绝句？
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欣赏演出之所以要求尽早到场，主要是要为了给自己观看演出做好必要的准备。进而言之，它可以分为以下要点：（）。
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学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王勃创作诗词句时的想象是___________。
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“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是描写的下列哪处建筑的景色（）。
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学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王勃创作诗词句时的想象是________________。
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“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是出著那篇著名的古典文学，是谁写的？
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“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是（）的诗句。
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王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，其中的“鹜”是指（ ）。
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中国古代园林中常以假山布景，观赏者在欣赏假山时，可以通过想象在脑海中形成壮阔的山河景象，欣赏者在不知不觉中采用了（ ）的观察方法
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在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种相互的力量源泉，欣赏必然是有愉悦人心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，我们要在生活中多一些欣赏。最能概括这段文字的是（）。
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生态旅游是指到相对未受干扰或未受污染的自然区域旅行，有特定的研究主题，且体验或欣赏其中的野生动植物景象，并且关心区域内的文化特色的旅游活动。 根据上述定义，属于生态旅游的是（）。
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AR系统实时检测用户头部位置和方向，根据这些信息确定所要添加虚拟信息在真实坐标中的位置，使得用户眼前真实景象和虚拟景象保持（）。
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中国古代四大名楼分别是“欲穷千里目，更上一层楼”的鹳雀楼、“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的黄鹤楼、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的岳阳楼和“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁。上述引用诗文的作者依次是（）。
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“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是描写的下列那处建筑的景色()。
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学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王勃创作该诗句的想象是__________。
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在学习完“品出情感的韵味”这一内容后，七年级（6）班的同学产生了以下观点，你认为正确的是（）①高尚情感是天生的，不用培养 ②我们可以通过正面的情感体验来培育高尚情感 ③要通过追求正义、善良来培育高尚情感 ④我们可以通过欣赏美的事物来培育高尚情感