教育制度的社会特征
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我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面？（）
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我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面（）
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我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面（ ）
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资本主义社会的教育和社会主义的教育的共同特征主要是现代教育的（）。
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法国现代国家教育行政制度的主要特征是（）。
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化是社会价值系统的总和。主要包含器物、制度和观念3个方面，涵盖经济制度、社会制度、意识形态的方方面面。从外延上讲，具体包括语言、文字、习俗、思想、国力等内容。文化和文明有时候在用法上混淆不清。有学者提出区别，文明偏在外，凡是政治、法律、经济、教育等生活上的表现，以及工艺与科学的成果，可以认为是文明的表现。至于文化偏在内，偏重于精神方面，包含了宗教、哲学、艺术等思想与习俗。以下哪几项是文化的特征？（）
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教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有（）特征。
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简述教育制度的社会特征。
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教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会政治经济制度决定着教育，而教育又对社会政治经济制度产生一定的影响和作用，以下对教育的政治功能的说法不正确的是（）。
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在一般意义上，教育制度常常被认为是“文明社会”或先进社会的一个特征。
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我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（ ）
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制度化教育建立的典型特征是学校的产生。
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国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制，是（）教育行政制度的一个特征。
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教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准，它又被称作（）
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如下教育的特征体现在什么社会之中：“学校教育制度化、严密化，普及义务教育达到一定年限，教学内容空前丰富，对思想的控制隐蔽化”。（）
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下列不属于制度化教育的特征的有（）
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教育制度自身所具有的特征概括为（）
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制度化教育建立的典型表现特征是（）
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派生的社会制度包括（）、宗教制度、教育制度。
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下列关于当代学校教育制度发展特征的说法正确的是（）
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不属于制度化教育的基本特征的是（）
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教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自- 身发展的规律，具有__________特征。
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旧的社会制度下，可能出现新的教育的萌芽;新的社会制度下，也有可能有旧的教育的延续，这说明教育发展具有()。
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教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有相对独立性的特征。（)
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