“教师中心论”以德国教育家赫尔巴特为代表，他认为在教育过程中：“学生对教师必须保持一种被动状态”，强调教师的权威，忽视学生的积极性、主动性。违反了教育中的（）
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在师生关系上存在着影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是（）。
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赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。
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以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即()
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一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的（ ）作为教育科学形成的标志。
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一门规范学科的建立．从独立的教育学诞生的角度说．通常以德国赫尔巴特的()为标志。
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以赫尔巴特为代表的传统教育学派强调（）
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德国赫尔巴特的（），首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。
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规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）。
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以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。
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德国著名教育家赫尔巴特在他的《普通教育学》和《教育学讲授纲要》两本著作中确立了作为一门独立的教育学理论体系。他提出了一个较有普遍意义的，以教学过程中的四个程序（）为基础的教学法。
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赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（）
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德国教育家赫尔巴特的教育代表作（）标志着教育学成为一门规范的学科。
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德国教育家赫尔巴特指出：“道德普遍地被认为是人类最高目的，因此也是教育的最高目的。”我们国家在深刻总结国内外治国经验的基础上，及时做出了“以德治国”的科学论断。“以德治国”对教育领域指明了道德品质教育的重要性。请根据品德形成的过程和影响因素，简述如何培养学生良好的品德。
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教育学发展中的教育专著：(1)中国先秦时的《学记》，是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著;(2)教育学史上，一般认为捷克教育学家夸美纽斯于1632年撰写的《大教学论》是近代第一本教育学专著;(3)从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度看，通常以德国教育学家赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》为标志。赫尔巴特本人被视为“传统教育派”的代表;(4)杜威也被视为现代教育的代言人
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赫尔巴特作为典型的教师中心论的代表人物，提出的管理措施有（）
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以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张 【 】
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德国赫尔巴特的《普通教育学》，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。（)
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在师生关系上持“教师中心论”的是以杜威为代表的传统教育派师生观。（)
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在师生关系上持“教师中心论”的是以赫尔巴特为代表的传统教育派师生观。（)
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以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为三个中心，即（）
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德国教育家赫尔巴特的教育代表作是《__》和《教育学讲授纲要》
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近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界______史上被认为是“_____学的奠基人”，该教育家是赫尔巴特。
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关于师生关系，“教师中心论”认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用，其代表人物是（）
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