（）是对智力的传统理解。
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对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（）。
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将对文本的理解看成是对作者的理解，这是（）。
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简述传统智力理论？
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在传统的智力测验和智力概念的基础上，国内研究表明，当智商高于120时，智力水平与创造力水平的（）
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谈判的本质就是一场较量，谈判不仅是对智力的考验，也是对体力、对团队合作的考验。
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与传统的智力理论相比，加德纳的多元智力理论也对智力作了划分，但与传统的智力划分相比，他的理论（）。
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培训课程应达到的目标，由知识掌握、理解和智力发展诸目标组成的是（）
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重视智力的发展是现代教育与传统教育的根本区别。
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多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）
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按照心理学对智力的理解，优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是()。
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传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。
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下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（）
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那些通过掌握社会文化经验而获得的智力，比如言语理解、常识等，这种智力非但不随着年龄的增长而减退，反而会增高。这指的是（）
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知识经济也称智力经济，下列各项对知识经济的理解正确的有（）。
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以往对智力的理解是（）。
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谈判的本质就是一场较量，谈判不仅是对智力的考验，也是对体力、对团队合作的考验。（）
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2.加德纳的智力结构中，空间智力的含义是理解（ ）和（ ）间关系的能力。
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的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是( )。◑是对已知的矛盾进行揭示◑是富有怀疑和批评态度的思维模式◑是李四光所用过的思维方式◑是一种传统的习惯思维方式
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认为“智力是一种判断的能力、创造的能力、适应环境的能力,善于判断、善于理解、善于推理是智力的三要素”的代表人物是（）
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以往对智力的理解是（）（）分值
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下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（）
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智力分布是常态分布，下列对此理解错误的是（）
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齐腰襦裙、琵琶飞袖、点绛红唇……近年来，在城市游园、热门景区以及大学校园，越来越多的年轻人穿上或传统、或现代的汉服走上街头。下列对此现象理解正确的是 ①汉服文化具有独特的魅力，逐步成为年轻人服饰文化消费的主流 ②汉服是中华民族审美情趣的重要外在表现，穿汉服能展现文化自信③汉服是中华传统文化的重要承载物，穿汉服是对传统染织绣工艺的认同④社会主义市场经济的发展改变了人们的服装消费心理，
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