在小学的班级里存在这两个平行的组织——班级行政组织和()。
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在中小学,与班委会平行并列的班级组织是( )。
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将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是()
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我国多数中小学的班级组织机构的建构属于()
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与班委会平行的班级组织机构有()。
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我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是__________。
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把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学和学生自学或做作业交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
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简述小学班级组织的特征。
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田和热爱学习,关心同学,助人为乐,组织班级同学认真学习,她的这些品质属于性格里面的哪种特征()。
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在制订班级工作计划的前面,教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下,还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项做以介绍,这属于()。
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达到集体这一水平的班级群体具有很强的内聚力、向心力,有一致目标,和严格有效的组织规章制度,并有良好的群体舆论、班风和班级传统。
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小学班级是一个( ),是有双重性质的组织。
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复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班级里,由一位老师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。
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我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是________________。
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在我国。中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。
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一个班级里几十个学生集合在一起,有了班级组织,就标志着班集体的形成。
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小娜是她们班的班长,她带领着班委会的成员维护班级的纪律,组织各种团体活动,大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一样,任课老师都说她们班的班委是整个年级最好的。此时的班级处于()。
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在同一班级里接受同一老师的教育,但学生的心理往往存在巨大的差异,这说明人的心理是先天的。
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小学班级是一个双重性质的组织,它既是学校的基层组织,也是( )的基层组织。
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班级是作为一种学生组织,具有明显区别于其它社会组织的两个重要特性:()和()。
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小学班级管理目标设定依据的基本依据是学校组织目标。
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班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识,提供角色学习条件,形成生活基本技能。这主要体现了班级组织()
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广东中山的杨某因不满女儿老师布置英语作业,在班级群里多次辱骂老师,因涉嫌公然侮辱他人被处以行政拘留10日。这警示我们()
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