“以身立教”强调的是教师要()
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个别教学强调的是教师心中要有每一位学生,在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系,精心设计教学。
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我国唐代著名教育家韩愈提出教师应"以身立教",这样的教师才会"其身亡而其教存"。这说明教师应()。
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()强调的是教师心中要有每一位学生,在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系,精心设计教学。
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新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调()
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从教师劳动对象出发强调赞赏就是要赞赏().
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我们强调教师职业道德建设,最重要的任务就是要加强对教师()的培养教育。
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新课程改革提出,教师要由“教教材”转向“用教材教”,这一提法强调了教师的()角色
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“以身立教”“为人师表”体现了教师职业的()。
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“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。
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尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以()为中心。
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“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点()
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125. 在教学过程中,要求老师要“用一把钥匙开一把锁”,强调的是教师在教学中要有( )。
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"以身立教”、"为人师表”体现了教师劳动的哪一特点()
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我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”,这样的教师才会“其身亡而其教存这说明教师职业道德中的()。
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“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。()
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教师在教育活动中要以身立教,发挥其()作用。
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苏霍姆林斯基在《给教师的建议中》强调年轻教师要读()三本书。
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“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。
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“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点 【 】
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“以身立教、为人师表”体现了教师劳动的()特征
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新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系’强调()
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对教师强调要有高超语言艺术的教学方法是()
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我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”,这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的()。
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