去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，这一阶段的儿童认知已发展到（）。
相似题目
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去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到（ ）阶段的儿童能达到这种程度。
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有关出具鉴定证书这一阶段，下列说法正确的是（）
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若去过对手所在国访问或者对手是自己的亲密朋友，在准备中可以放松要求。
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去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。说明这个儿童已经发展到认识的哪一阶段()
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“我对于曾经是我朋友后断交或疏远的那些人，时常想起来寒心，也时常想到他们的好处。如今倒坦然多了，因为当时寒心，是把朋友看成了自己和自己的家人，殊不知朋友毕竟是朋友，朋友是春天的花，冬天就都没有了”，从这一段可以看出作者对有些朋友的态度是（）
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只要画好了素描就能画好别的画种
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去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（）
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“你能理解多少，就能画多少”这句话的含义体现了理解在素描学习中的重要意义。
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小东去过小红家几次，就能画出具体的线路图，这是儿童认知发展的（）。
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去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度？（）
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去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度？（ ）
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在社会主义初级阶段，我党提出了新时期党的基本路线，坚持这一路线不动摇的关键是（）。
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去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度（ ）。
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去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。
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去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。这是认知发展到（ ）阶段的儿童能达到的程度。
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去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（）。
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去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展的具体运算阶段。
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去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，说明这个儿童的认知发展达到了（）阶段。
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“你去过几次啊！”中的“啊”应读_________________。
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去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度：
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“在日常生活中，蹲下来或者跪着跟小朋友说话，就能与小朋友更加亲近，有时甚至还可以把我们位置的放低一点”，这体现了法家思想传统人性假设理论中（ ）的概念
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儿童认为朋友就是与自己一起玩的人，与自己住在一起的人。这一阶段的友谊属于（ ）
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李某的父亲生前是一个集邮爱好者，去世时还留有几本邮票。李某对邮票从不感兴趣，在后来的几次搬家中他都觉得这些邮票不好处理。一日，李某的朋友刘某来吃饭，无意间发现了这几本邮票，刘某也是一集邮爱好者，他随即表示愿意全部购买，最后以5000元的价格将邮票全部拿走，李某对这一价格也比较满意。3个月后，李某从父亲生前的一朋友处得知，他父亲所留的邮票中，有5张相当珍贵，可能每张都值5000元；同时另一同事告诉他
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班主任的月或周工作计划是指根据学期计划和某一阶段的任务，在本月或本周开始制订的计划，这种计划要求制订出具体的内容、时间、地点、方式、措施和执行人员等（）