常有学生上课发言从不举手，屡经劝说，都不见效果。某天老师就可运用这种方式强制其改进，久而久之形成良好的常规，这种形成班规的方法叫（）。
相似题目
-
一些从农村转入城市上学的学生，常因担心自己的农村方言会被别人讥笑，而表现为上课不敢发言、下课羞于交际。这种行为表现的心理特征是（）。
-
G学生是老师同学眼中公认的调皮学生，上课说话、下课打闹、不完成作业、与老师冲突等等，不一而足，班主任多次教育未起到明显效果。某天课堂之上，他又随便说话以致打断老师讲课，班主任将其送到学校政教处。因为他几次三番想跑，政教处老师就将他的双手用手铐拷在了办公室窗户的铁棂上。针对老师的这种行为，下列说法不当的是（）
-
因父母工作调动，方立从农村转到城市的重点学校，因学校教学方式不同，方立暂时跟不上老师和同学的教学节奏，上课不敢举手发言，同时因自己成绩和同学有差距，认为自己很笨，很害怕与老师、同学交流。针对方立的情况，社会工作者开展辅导介入的重点应放在（）。
-
G学生是老师同学眼中公认的调皮学生，上课说话、下课打闹、不完成作业、与老师冲突等等，不一而足，班主任多次教育未起到明显效果。某天课堂之上，他又随便说话以致打断老师讲课，班主任将其送到学校政教处。因为他几次三番想跑，政教处老师就将他的双手用手铐拷在了办公室窗户的铁棂上。对待像学生G这样的“问题学生”，正确的做法是（）
-
高二（3）的学生上课纪律良好，注意力高度集中，课堂发言踊跃，师生双方都有饱满的热情，这属于哪种课堂气氛？（ ）
-
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。
-
学生每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对学生进行表扬的效果。（ ）
-
教学朱自清的《背影》，教师在学生通读课文之后，引导学生归纳文意，最后板书这篇课文的结构：开篇寄思--往事回忆--结尾怀念。这时候有学生举手，提出既然课文题目是背影，那么可以以背影为线索，归纳为“不忘背影--描写背影--思念背影”。对这位学生的发言，下列分析不正确的是（）。
-
小莹是一个从农村来到城市的初二学生，因方言问题，上课不敢举手发言，同时因自己成绩和同学有差距，认为自己很笨，很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者，会对小莹的情况，辅导介入的重点应放在（）。
-
上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。
-
小文是一个很内向的孩子，课堂很少发言.但某天上课她举手的时候，语文老师王老师并没有点她回答问题。小文突然站起来说：“老师，您为什么不点我回答问题呢？”王老师应当如何回应？（）
-
在西方文化里，伸出食指作用晃动表示举手提问、举手发言；不赞同和否定。
-
七年级学生小芳总是以各种理由要求老师换座位，如同桌上课爱讲话、成绩不好、不关心他人、小气等。如果你是小芳的同学，你会怎样正确劝说她（）
-
因父母工作调动，小王从农村转到城市的重点学校，因学校教学方式不同，小王暂时跟不上老师和同学的教学节奏，上课不敢举手发言，同时因自己成绩和同学有差距，认为自己很笨，很害怕与老师、同学交流。针对小王的情况，社会工作者开展辅导介入的重点应放在()。
-
强强。男，某小学四年级的学生，文静胆小，内心敏感，情绪不外露，容易害羞，上课时很少主动举手发言，在集体活动中往往显得很紧张，自制力强，能较好地遵守纪律和规范。 问题： (1)该学生属于何种典型的气质类型？ (2)如何对该类学生进行针对性的教育？
-
案例题141.在上语言课时，刘老师先让学生自行阅读及体会今天的语言素材，然后提问:“读完今天的语言素材之后有什么感受？”于是学生甲举手发言，刘老师点评道:“这位同学的回答不是很好，也不完整，哪位同学来补充一下？”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里其他学生也不再举手发言，教室里鸦雀无声。[问题]（1）请分析教室里“鸦雀无声”的原因。（2）请对刘老师的“点评”进行评价
-
老师要求学生课堂发言先举手,这是（）
-
当教师长期不叫积极举手回答问题的学生回答问题，该学生发言的积极性就被打消了， 按照巴甫洛夫的观点，这是因为（）
-
案例分析题班的班主任，班级日常工作非常繁忙，但是他仍然坚持认真备课、上课，按时批改作业，对工作从不敷衍塞责。同时，李老师还挤出时间加强业务学习，大胆探索新的教学模式，不断提高专业素养。教学中，他发现有的同学学习很用功，但课堂上主动性不够，不善于表达自己的想法。于是，李老师就组织演讲比赛、口语交际训练等活动，激发学生的积极主动性，提高他们的人际交往能力。这一做法取得了良好的效果。请运用教师职业道德相
-
我是一名入职不久的小学老师,教一年级两个班的数学,一年级的小朋友活泼、好动,总是坐不住；他们特别喜欢回答问题,但总是上课不举手就随便插话,不报告就随意走动。作为一名新老师,刚开始我总是批评他们,后来我找到了好方法—奖励卡:做好课前准备,上课铃响就坐端正的,课堂上遵守课堂纪律的就发纪律卡；会用简单正确完整的教学语言提问、回答数学问题的就发表达卡；上课认真听讲、听其他小朋友发言的就发倾听卡；书写整齐规
-
11、小学一年级班上学生们发言都很积极，老师让大家举手回答问题，但学生们还是经常会忘记。根据行为主义的原理和一年级学生的特点，教师最好的做法是什么？
-
16、当一个从来不举手的学生举手发言，老师免去他这周倒垃圾的任务（前一天违规被罚倒一周垃圾)，这是正强化
-
七年级学生小芳总是以各种理由要求老师换座，如同桌上课爱讲话、成绩不好、不关心他人、小气等。如果你是小芳的同学，你怎样正确劝说她（）
推荐题目
- 首列载客列车之前及末列载客列车之后开行的切除ATP列车，车站需安排专人登乘监护。运营调度员组织确保末列载客列车之后开行的切除ATP列车与前行列车行车防护间隔至少一站一区间。
- 早期血尿伴条状血块可出现肾绞痛是（）
- 表外专用账户由系统自动开设，账务处理由（）。
- 航空器航线飞行由暖区进入冷区时实际高度（）。
- 最高小时交通量的分类有哪些？（）
- 项目施工阶段可分为施工策划阶段质量管理、施工准备阶段质量管理、施工阶段质量管理、施工验收阶段质量管理及（）阶段质量管理。
- 局域网常见的拓扑形式为总线形和（）形。
- 下列哪一项不属于精油的使用方法（）
- 黄疸型病毒性肝炎（黄疸期)（）
- 尺寸界线应用细实线绘制，一般应与（）垂直。