德育组织形式是指（）。
相似题目
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德育目标决定了德育的内容、形式和方法。（ ）
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（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
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德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径是（）。
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在体现德育目标、德育内容方面，活动性德育课程的主要形式是（）。
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德育内容的活动化体现即把德育内容通过艺术的形式体现出来。如以学生喜闻乐见的文艺形式、文学形式、美术音乐形式或影视形式体现出来。这是有待广泛开发的领域。
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德育的实施渠道或形式就是德育的（）
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（）就是实施德育的渠道，或者实施德育的形式。
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德育评价的组织实施中，反馈形式只可以是书面形式，因为书面形式为了体现反馈工作的正式性与适切性。
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（）是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。
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德育的途径是指德育的实施渠道或形式，()是德育的基本途径。
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（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。
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德育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。（ ）
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()决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
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广义的德育内容，指以专门的形式（如课程、守则等形式）来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。
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活动课程的德育价值十分凸显，所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”，其他课程形式可以不考虑。
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公路运输组织方式是指对公路（）和（）的综合组织管理形式。
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德育的实施渠道或形式就是德育的（）。
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组织结构是指组织内部（ ）组合及其组织形式。
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组织结构的层次设计是指组织内部的（ ）分工的形式。
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所有制的实现形式是指资本的组织形式和( )
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所谓国体是指统治阶级实现其阶级统治的具体组织形式也就是政权构成形式。所谓国体是指统治阶级实现其阶级统治的具体组织形式也就是政权构成形式。 （）
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8、儿童语言康复的“多组织形式结合原则”中的“多组织形式”是指多种训练组织形式。